CONCIENTIZACIÓN SOBRE LOS ESTEREOTIPOS A LOS ESTUDIANTES

CONCIENTIZACIÓN SOBRE LOS ESTEREOTIPOS A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARCISO CABAL SALCEDO JORNADA TARDE

LUCIA TENORIO RAMIREZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARCISO CABAL SALCEDO

NOVENO DOS

GUADALAJARA DE BUGA

2016

CONCIENTIZACIÓN SOBRE LOS ESTEREOTIPOS A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DOS

LUCIA TENORIO RAMIREZ

Anteproyecto realizado a la asignatura de ciencias naturales

DIRECTOR DE INVESTIGACIÓN

MARISOL RAMIREZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARCISO CABAL SALCEDO

GUADALAJARA DE BUGA

2016

CONTENIDO

1.        Introducción

2.        El problema

     2.1        Planteamiento del problema

     2.2        Formulación del problema

     2.3        Sistematización de la solución

3.        Objetivos

     3.1        Objetivo general

     3.2        Objetivos específicos

4.        Justificación

    4.1        Alcances

    4.2        Limitaciones

    4.3        Resultados y productos esperados del proyecto

5.        Marco referencial

    5.1        Marco Teórico

    5.2        Marco histórico

6.        Metodología

    6.1        Estrategias

7.        Recursos disponibles

    7.1        Humanos

    7.2        Materiales

    7.3        Presupuesto y Financiación

    7.4        Cronograma de Actividades

8.        Fuentes consultadas

     8.1        Cibergrafia

     8.2 Comunicación Personal

1. INTRODUCCIÓN

Este proyecto busca concientizar a todas aquellas personas que caracterizan a otras personas con estereotipos por sus gustos o demás cosas, el fin es que tomen conciencia que los estereotipos no siempre suelen ser positivos, en la mayoría de los casos estos estereotipos suelen ser de carácter ofensivo ya sea en el caso de que pertenezcan a cualquier tribu urbana o etnia.

La finalidad de este proyecto es dar a conocer a los estudiantes del grado noveno dos, lo importante que es no utilizar estereotipos frente a cualquier persona.

Este proyecto es desarrollado con el fin de disminuir el uso de caracterizar personas con estereotipos, solo por su condición social, pertenecer a una tribu urbana, o tener gustos no “acordes” con su sexualidad.  

2. EL PROBLEMA

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Entendemos por el término “estereotipo” que es la percepción exagerada y con pocos detalles, simplificada, que se tiene sobre una persona o grupo de personas que comparten ciertas características, cualidades y habilidades diferentes a las que normalmente deberían de llamarle la atención, y que buscan “justificar o racionalizar una cierta conducta en relación a determinada categoría social”.

El término se usa a menudo en un sentido negativo, considerándose que los estereotipos son creencias ilógicas que limitan la creatividad y que solo se pueden cambiar mediante el razonamiento personal sobre ese tema. Los estereotipos son alegatos comunes del pasado. Incluyen una amplia variedad de alegaciones sobre diversos grupos raciales y predicciones de comportamiento basadas en el estatus social o la riqueza. Son esquemas de pensamiento o esquemas lingüísticos pre construidos que comparten los individuos de una misma comunidad social o cultural.

2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Es importante concientizar a los estudiantes del grado noveno dos sobre el mal uso de los estereotipos y sus implicaciones?

Sí, es muy importante, ya que así se puede evitar herir u ofender a aquellas personas que tienen gustos no muy comunes.

Es importante que acepten y tomen en cuenta, los diferentes gustos de los demás.

Unos de los derechos humanos principales es el Derecho a la Igualdad y a la Libre expresión, es un delito violar derecho y una de las formas de hacerlo es juzgando o criticado a alguien por “x” razón.

2.3 SISTEMATIZACIÓN DE LA SOLUCIÓN

Esta problemática puede ser iniciado por la desaprobación de las diferencias de los gustos de los demás.

Estas son algunas opciones para evitar caracterizar personas con estereotipos:

- Concientizar a la sociedad sobre el respeto a la singularidad de cada individuo.

- Dar la debida importancia a la libertad de pensamiento y hacer entrar en razón a la sociedad rechazante.

- Romper los paradigmas que la sociedad ha implantado a través de los años como verdad absoluta.

- Enfocarnos en la aceptación de los cambios culturales que han venido experimentando las diferentes sociedades.

- No estigmatizar a las personas por su apariencia o sus gustos, tanto físicos, sexuales, espirituales o religiosos, etc.

Estos puntos se pueden dar a conocer mediante charlas lúdicas o encuestas.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Concientizar a los estudiantes del grado noveno dos sobre los estereotipos.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar el nivel de percepción de los estudiantes de noveno dos sobre los estereotipos.

Realizar encuestas para analizar y determinar el nivel de aceptación del grupo con referencia a los estereotipos.

Organizar un foro con el grado noveno dos para llegar a acuerdos comunes.

4. JUSTIFICACIÓN

Desde épocas antiguas, la humanidad ha tenido la tendencia al rechazo de otras personas que piensan o actúan distinto a las normas que la sociedad de la época ha impuesto.

Una de los estigmas más marcados ha sido la clase social en donde las personas más pudientes miran con rechazo, desprecio y desconfianza a las clases pobres.

El color de piel ha sido, es y será una de las razones más marcadas en la historia de los estereotipos, ya que el racismo se aplica en la mayoría de los frentes raciales.

Las creencias religiosas también han sido pautas de rechazo por las diferentes doctrinas religiosas establecidas en una región, por ejemplo, si en una zona se practica el catolicismo en su mayoría cuando llegan personas con otras ideologías son miradas con desprecio.

Y uno de los estereotipos más marcados es el de la condición sexual, las personas con tendencias diferentes a las naturales aún hoy en día siguen siendo señaladas por la sociedad y en muchos casos maltratadas física y verbalmente siendo objeto de burla, rechazo y critica por las personas homofóbicas.

4.1 ALCANCES

Este proyecto pretende concientizar a la comunidad estudiantil del grado noveno dos sobre el respeto que debemos tener por las personas que no piensan igual a la mayoría, ya que todos somos parte de un conglomerado social en donde debemos aprender a practicar la tolerancia y el respeto por nuestros congéneres que tomaron la decisión de mostrar su singularidad al no actuar o pensar como la sociedad dicta.

4.2 LIMITACIONES

En el siguiente proyecto se presentan una serie de limitaciones, que impidieron ir más a fondo con esta problemática:

No se pudo realizar encuestas para conocer las opiniones de los estudiantes.

También hubo problemas al organizar las charlas lúdicas.

Y no dejemos atrás una de las cosas más importantes, hay compañeros que no les gusta hablar de estos temas.

4.3 RESULTADOS Y PRODUCTOS ESPERADOS DEL PROYECTO

La intención de este proyecto es hacer que los lectores tengan un modo de pensar diferente, que se den cuenta que el uso de estereotipos puede llegar a crearle un mal inmenso a una o más personas que no tienen la culpa de actuar o pensar diferente a como la sociedad lo a impuesto.

...