Capital Humano
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Villalobos Monroy, Guadalupe; Pedroza Flores, René
PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO ACERCA DE LA RELACIÓN
ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO
Tiempo de Educar, Vol. 10, Núm. 20, julio-diciembre, 2009, pp. 273-306
Universidad Autónoma del Estado de México
México
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Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Tiempo de educar, año 10, segunda época, número 20, julio-diciembre de 2009
RESUMEN
1 Investigadora de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la Universidad Autónoma
del Estado de México.
2 Investigador del Instituto de Estudios Sobre la Universidad de la Universidad
Autónoma del Estado de México.
Se aborda en el artículo un recorrido de
la teoría del capital humano desde sus
inicios en la posguerra hasta estudios
recientes, centrando el análisis en el
papel de la educación en la formación
del capital humano y en la relación
entre capital humano y el desarrollo.
En este recorrido se puntualizan los
enfoques que se han ido desarrollando.
El propósito principal del trabajo
es analizar la relación educación
y desarrollo, en las concepciones
clásicas y en los enfoques recientes
del capital humano.
Organizamos el texto en cuatro
apartados: en el primero presentamos
los orígenes; en el segundo, el
concepto; en el tercero, el papel de la
educación en la formación de capital
humano; y en el último, los límites
de la teoría del capital humano. En la
parte final del texto se presentan las
conclusiones.
Palabras clave: capital humano,
educación, desarrollo, economía.
Article is addressed in a tour of
the human capital theory since its
inception after World War II to recent
studies, focusing the analysis on the
role of education in human capital
formation and the relationship between
ABSTRACT
PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO ACERCA DE LA RELACIÓN
ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO
Guadalupe Villalobos Monroy1
René Pedroza Flores2
274
Revista Interinstitucional de Investigación Educativa
human capital and development. On
this tour are spelled approaches have
been developed. Its primary purpose
is to analyze the relationship between
education and development in the
classical conceptions and approaches
in recent human capital.
Organize the text into four sections:
the first presents the origins, the
second, the concept, in the third, the
role of education in human capital
formation, and ultimately, the limits
of human capital theory. At the end of
the text concludes.
Key words: the human capital,
education, development, economy.
En este artículo nos proponemos describir los supuestos en los
que descansa la relación entre educación y desarrollo desde la teoría
del capital humano, nos motivó a plantearnos esta ruta de trabajo la
idea que se reitera en la sociedad del conocimiento: que entre mayor
inversión en capital humano mayor desarrollo económico. Esto
presupone comprender cómo se entiende a la educación ya que es la
fuente de la formación de capital humano.
Partimos del supuesto de que existe una limitada conceptualización de
la educación, que tiene su anclaje en una perspectiva principalmente
económica y que concibe a la educación en torno de los costos y
beneficios, tratando al proceso de formación
...