Competencias A Desarrollar En Historia

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA DE HISTORIA

Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Favorece que los alumnos apliquen sus conocimientos

sobre el pasado y establezcan relaciones entre las acciones humanas, en un tiempo y

un espacio determinados, para que comprendan el contexto en el cual ocurrió un acontecimiento

o proceso histórico. Esta competencia implica el desarrollo de las nociones de tiempo y de espacio

históricos, el desarrollo de habilidades para comprender, comparar y analizar hechos, así

como reconocer el legado del pasado y contar con una actitud crítica sobre el presente y devenir

de la humanidad.

Tiempo histórico. Es la concepción que se tiene del devenir del ser humano y permite entender

cómo el pasado, presente y futuro de las sociedades están estrechamente relacionados con nuestra

vida y el mundo que nos rodea. Esta noción se desarrolla durante la Educación Básica e implica

apropiarse de convenciones para la medición del tiempo, el desarrollo de habilidades de pensamiento

que ayudan a establecer relaciones entre los hechos históricos y la construcción de un esquema

de ordenamiento cronológico para dimensionar un suceso o proceso histórico a lo largo de la historia.

De esta manera, los alumnos establecen relaciones de cambio-permanencia, multicausalidad,

simultaneidad y relación pasado-presente-futuro. En su desarrollo es importante considerar, de

acuerdo con el grado escolar, estrategias didácticas donde el alumno:

• Use las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C. y d.C.) para describir el paso

del tiempo y los periodos históricos.

• Ubique acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y establezca su secuencia,

duración y simultaneidad en un contexto general.

• Identifique lo que se transformó con el tiempo, así como los rasgos que han permanecido a

lo largo de la historia.

• Comprenda que las sociedades tienen características propias y están sujetas al cambio.

• Identifique, describa y evalúe las diversas causas económicas, sociales, políticas y culturales

que provocaron un acontecimiento o proceso.

• Identifique y comprenda de qué manera ciertos rasgos del pasado repercuten en el presente

y se consideran para el futuro.

• Comprenda el presente a partir de analizar las acciones de la gente del pasado.

Espacio histórico. Esta noción se trabaja simultáneamente con la asignatura de Geografía e implica

el uso de conocimientos cartográficos y el desarrollo de habilidades de localización e interrelación

de los elementos naturales y humanos. El desarrollo de esta noción durante la Educación

Básica permite comprender por qué un acontecimiento o proceso histórico se desarrolló en un

lugar determinado y qué papel desempeñaron los distintos componentes geográficos.

En su desarrollo es importante considerar, de acuerdo con el grado escolar, estrategias didácticas

donde el alumno:

• Emplee las habilidades cartográficas para localizar, comparar y representar sucesos y procesos

históricos en mapas o croquis.

• Describa y establezca relaciones entre la naturaleza, la economía, la sociedad, la política y la

cultura en un espacio y tiempo determinados.

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Manejo de información histórica. El desarrollo de esta competencia permite movilizar conocimientos,

habilidades y actitudes para seleccionar, analizar y evaluar críticamente fuentes de información,

así como expresar puntos de vista fundamentados sobre el pasado.

En su desarrollo es importante considerar, de acuerdo con el grado escolar, estrategias didácticas

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