Determinación de la competencia y contenidos a desarrollar
Enviado por mariomtezrivero • 18 de Julio de 2012 • 840 Palabras (4 Páginas) • 609 Visitas
1. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac8. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
Desarrollo
Nombre de la asignatura: Geometría Analítica
Semestre: tercer semestre de bachillerato.
Área de conocimiento: Componente básico.
Periodo: Agosto-Enero
Superior”. Módulo 2
Profesor: Mario Martínez Rivero
2.2 Determinación de la competencia y contenidos a desarrollar.
Contenido: Relación entre competencia y contenidos disciplinares
Actividad de Aprendizaje 8. Determinación de competencia y contenidos a desarrollar.
Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica.
Duración: 2 presenciales y 1 hora en línea.
Instrucciones:
1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas que habrá de desarrollar en su asignatura o unidad de aprendizaje y describa los contenidos que debe trabajar a lo largo de un ciclo escolar.
Es importante tomar en cuenta que debe existir interrelación entre las competencias genéricas, las disciplinares, el propósito y los contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje con que trabajará. Considere las características y necesidades de sus estudiantes
Los atributos deben de quedar claramente identificados y debe de existir coherencia entre l propósito (s), los contenidos y las competencias.
La información puede ser trabajada en un formato de tabla como la transcrita a continuación.
Como lectura de apoyo se sugiere el texto: Chan, M. y Delgado, L. (2005). Diseño educativo orientado al desarrollo de competencias profesionales. En www.cucba.udg.mx/competencias_profesionales/pdf/CHAN.pdf
Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
1. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac8. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
Desarrollo
Nombre de la asignatura: Geometría Analítica
Semestre: tercer semestre de bachillerato.
Área de conocimiento: Componente básico.
Periodo: Agosto-Enero
Justificación:
A continuación muestro parte de la secuencia didáctica que ya manejo con mis grupos cuando imparto las materias de geometría analítica, entonces yo sito la planeación didáctica que ya manejo.
Como toda planeación es muy importante realizar una revisión del contenido que vamos impartir así como el enfoque.
Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
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