De La Lectura Del Arte De Escribir

De La Lectura Del Arte De Escribir

Este libro de RAFAEL TOMAS CALDERA, trata dos principales temas, la lectura y del arte de escribir. En el cual se han recolectado una serie de notas, a lo largo de aproximadamente 28 años desde la primera edición.

En este texto podemos encontrar que el leer no es simplemente mirar, sino entender el texto, captar su sentido y calidad. Y el escribir es más que plasmar palabras en un papel, por lo contrario, es redactar una información de algún tema para comunicarnos.

Leer es la actividad, en la cual tenemos la capacidad de analizar el contenido de un texto, comprender su contenido y captar el argumento del autor, por esto es recomendable leer varias veces el mismo texto. El autor del libro nos incita a leer utilizando el método de “tres lecturas”.

En la “primera lectura” se hace un proceso de reconocimiento general del texto, en la “segunda lectura” se realiza la tarea completa de leer, haciendo el proceso de análisis: una descomposición del texto leído, síntesis: llegar a ver el conjunto de lo analizado desde la idea central o el tema que lo unifica y crítica: apreciar el sentido del texto para saber así que nos propone el autor, si un texto teórico, práctico o estético; finalmente una “tercera lectura” si es necesaria para el lector. De esta manera se termina el “proceso de lectura”.

Nuestra dedicación a la lectura va de la mano con la capacidad y el tiempo que tenemos para asimilar, cuando asimilamos correctamente un texto, estamos en posición de explicar que dice el texto y como ha de ser leído, al igual que nuestro pensamiento al respecto, sin confundir ambas cosas. El grado de dificultad en cualquier lectura se encuentra en si el individuo realizó la captación o no de lo que se encuentra en el texto. Cuando este proceso no se produce, se hace una actividad ficticia, que permite al individuo “proyectar sus ideas o sus fantasías sobre el texto” (Caldera, 2011).

Se puede definir esta situación como “neo analfabetismo” o “analfabetismo funcional”, que describe la incapacidad de leer que sufren muchos individuos alfabetizados. El proceso de lectura se da en tres partes: “Análisis, alcanzar los elementos que componen el todo. Síntesis, recomponer el todo a partir de los elementos obtenidos, o ver el todo en su articulación. Crítica, apreciar su sentido y cualidad.” (Caldera, 2011).

El arte de escribir, se aprende pero no se enseña, solo desarrollamos la capacidad de escribir viendo el arte por vía del ejemplo. Para hacer el arte de escribir se necesita un tema para llegar a hacerlo, el primer hábito que habrá de adquirirse es el de saber determinar el tema propuesto, a su vez para asegurar la claridad de nuestro texto hemos de tener en cuenta: la unidad, la coherencia y el énfasis. También nos habla sobre la sencillez que debe poseer un texto para no convertirse en una lectura tediosa o incomprensible y sobre el vocabulario empleado el cual debe ser: concreto, usual y preciso.

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