Didáctica de las Ciencias Socialesplantea

La metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Socialesplantea un aspecto fundamental dentrode la epistemología de esta disciplina, que se apoya en las Ciencias de la Educación y en las Ciencias Sociales, entre las que se incluye en tanto que suprincipal objeto de estudio es el procesode enseñanza-aprendizaje de las disciplinas de Ciencias Sociales y Humanidades en los diversos ámbitoseducativos. Han pasado más de veinte años desde la creación en las universidades españolas de las áreas de conocimientode las didácticas específicas y, con esta perspectiva, en esta obra se trata de analizar la trayectoria investigadora habida en España y el desarrollo de métodos propios para la indagación científica, contrastando esta experiencia con la de especialistas extranjeros.

También se retoma un poco sobre cómo enseñar las competencias para la vida en los últimos años, esto es desde mediados de la década de los noventa, en el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias, 1 entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el enfoque por competencias, propuestas educativas por competencias. De esta manera, la perspectiva centrada en las competencias se presenta como una opción alternativa en el terreno de la educación, con la promesa de que permitirá realizar mejores procesos de formación académica. Ello ha llevado a que la literatura sobre este tema se haya incrementado recientemente, en la cual se presentan diversas interpretaciones relacionadas con esta noción, se establecen algunas alternativas para poderla emplear en diversos ámbitos de la formación escolar, tales como la educación básica, la formación del técnico medio2 y la formación de profesionales con estudios de educación superior. La literatura también se concentra en realizar reportes sobre alguna experiencia en donde se ha aplicado la perspectiva de las competencias; o bien, en proponer estrategias para elaborar planes o programas de estudio bajo esta

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