EL CONOCIMIENTO

Maestría En Educación

Materia: Modelos de Entrega del Servicio Educativo

Nombre del autor: Marcela Anilú Molina Morán

Número de estudiante: 14016527

Nombre del Profesor: EMILY COHEN ABADI

En todo conocimiento se distinguen dos elementos, el sujeto y el objeto. El conocimiento es la relación entre estos dos. En todo conocimiento aprehendemos un objeto, el sujeto toma posesión de él.

Es un proceso psicológico en el cual la mente capta un objeto. Se distinguen tres fases de conocimiento: la adquisitiva, conservativa y elaborativa (obtener, retener o memorizar y crear por medio de la imaginación otros conocimientos.

Existen cuatro tipos de conocimiento: el cotidiano el técnico el científico y el reflexivo.

• El conocimiento común se adquiere por medio de la experiencia cotidiana,

• El conocimiento técnico va más allá de la experiencia. Es universal.

• El conocimiento científico por medio de este se conocen las causas y leyes que lo rigen

• El conocimiento reflexivo

Por otro parte El concepto “verdad” depende de nuestra manera en como vemos la realidad a la que se refiere esa verdad.

Se conocen tres ámbitos de la verdad: ontológico, epistemológico y ético, tienen que ver con lo real, con la manera en que conocemos así como a lo que pensamos, sentimos y hacemos.

La palabra verdad ha ido cambiado de significado a través de la historia vista desde diferentes filósofos.

En la Filosofía antigua

 La verdad como realidad: Es lo real, lo que merece el nombre de “ser”. (Platón y Aristóteles)

 La verdad como adecuación del intelecto a la cosa. Es el descubrimiento, el elemento de la existencia, la revelación de la existencia. (Aristóteles).

 El “trascendental” verdad. Tomás de Aquino dice que el sentido de la verdad no es la adecuación con la cosa, sino la manifestación, la declaración de ella.

En la Filosofía moderna

 La verdad como evidencia. Rechaza como falso todo lo que no se presente a la conciencia con una certeza absoluta. Pienso Luego existo. Descartes.

 La verdad como construcción del sujeto. El objeto de conocimiento lo construye el sujeto a partir de las impresiones que vienen de la experiencia. Kant.

Filosofía contemporánea

 La verdad como adecuación entre lo mentado y lo dado. el fenómeno, hecho o evento que se analiza como verdad, toma lo dado tal como se presenta al sujeto, sin pretender ir más allá.

 La verdad como utilidad lo verdadero es útil, con la condición de que se añada que es útil para nuestro intelecto, que exige coherencia y referencia a los hechos.

En el origen del conocimiento humano encontramos al empirismo y al racionalismo:

 Empirismo: sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad

 El racionalismo menciona que la única fuente de conocimiento es la razón, por medio de la razón se puede entender suficientemente la realidad y, en consecuencia, obrar "razonablemente".

Dentro de las ciencias que estudian al hombre social está la epistemología, la psicología social, la ontología y la lógica.

o La epistemología estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento.

o La psicología social estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia.

o La ontología estudia al “ser” en general y sus propiedades trascendentales.

o La lógica expone las leyes, modos y formas de conocimiento científico.

PRINCIPALES

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