Historia de miravalles
Enviado por topery • 15 de Marzo de 2016 • Documentos de Investigación • 4.109 Palabras (17 Páginas) • 244 Visitas
INTRODUCCION
En la actualidad, nuestro país enfrenta un gran problema, relacionado con la educación. El nivel educativo de los mexicanos es considerablemente bajo en comparación con otros países. Por ello, resulta de gran interés, indagar y conocer las causas principales por las cuales la gran parte de las personas no tienen un nivel educativo competente.
Como ya sabemos las matemáticas es una asignatura fundamental en la educación básica, comúnmente los alumnos relacionan su vida diaria con algunos problemas que requieren del uso de esta ciencia.
Pero hoy en día nos encontramos con muchas deficiencias en la asignatura de Matemáticas, específicamente relacionadas con el uso del algoritmo de la división.
Durante la realización de prácticas efectuado en las fechas del 17 al 26 de Marzo se percato mediante encuestas el problema de el desinterés por las matemáticas.
Así mismo para llegar a una conclusión se tuvo que investigar más a fondo indagando en la colonia.
DIAGNOSTICO
El diagnostico pedagógico es un proceso que , mediante la aplicación de herramientas especificas, que orienta principalmente a aquellos aspectos más significativos y que inciden de forma directa sobre el aprendizaje del alumno , dificultándolo o bloqueándolo, cuya finalidad es ayudar al alumno a conseguir un ajuste personal y social adecuado.
Parte de nuestra investigación la iniciamos con observaciones y practicas docentes, se me informo que tenía que identificar un problema significativo que afectara al grupo y escoger el que se presentara con mayor porcentaje en el grupo asignado respectivamente. Mientras realizaba mis practicas, me percate de los diversos problemas que existen en el aula escolar, los cuales obstaculizan el desarrollo y el aprendizaje intelectual del niño , y que dependen en gran medida al contexto general en que los niños se desarrollan , así como el desempeño laboral del maestro en el aula escolar.
Para la identificación del problema se tuvo que llevar a cabo en primer momento, la observación y registro de situaciones problemáticas en los alumnos y maestro de primer grado de la escuela “General Felipe Ángeles” de la colonia Miravalles de la Ciudad de Tepic, Nayarit, donde se percato el desinterés de los niños por aprender Matemáticas y los padres de familia no tienden a extenderles su ayuda por causas de que trabajan.
En segunda ocasión se realizaron unas interrogantes abiertas referentes a la falta de interés por dicha materia que se les aplico a los alumnos, maestro de grupo y padres de familia, con el propósito de llevar una continuidad. Gracias a la información obtenida de las interrogantes aplicadas a los involucrados, se informo que en el grupo existía el problema la falta de interés por las matematicas, debido a la falta de apoyo por parte de los padres de familia hacia el alumno no les permite desarrollarse progresivamente.
El propósito de las interrogantes realizadas, surgieron por la necesidad de obtener información de diversos factores que obstaculizan la enseñanza y aprendizaje correspondiente a la problemática que se detectó a los alumnos en los alumnos de tercer grado y conocer el proceso de la misma, en alumnos, padres de familia y maestro de grupo.
La primera pregunta que se les explico fue. QUE MATERIA TE GUSTA MAS
DE QUE MANERA LES GUSTA ESTUDIAR LA MATERIA DE MATEMATICAS?
SU MAESTRO LE DA LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN LA CLASE DE MATEMATICAS?
clase con participaciones, preguntas, opiniones etc. La cuarta pregunta fue: RECIBE REFORZAMIENTO ANTES DE CADA EXAMEN ?
EL DOCENTE A LA HORA DE DESARROLLAR LOS TEMAS LO HACE CON SEGURIDAD?
CUANTAS HORAS DE ESTUDIO DIARIAS LE DEDICA A LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS?
LE ES DIFÍCIL ENTENDER LAS MATEMATICAS
COMO EXPLICA LA CLASE DE MATEMATICAS EL MAESTRO
PARA TI CUAL SERÍA LA HORA INDICADA PARA RECIBIR LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS
El 80% dijeron que les gustan las matemáticas el pero el 20% dijo k español aunque en esta grafica refleja que más de la mitad de los alumnos (65%) se les dificultan las matemáticas, al otro 35% de los alumnos las matemáticas se les hacen divertidas pero no les entienden , es por la falta de hábito en el estudio y que los padres de familia no se interesan en su aprendizaje ya que su trabajo se los impide.
Otra interrogante fué QUE MATERIA TE GUSTA MAS
DE QUE MANERA LES GUSTA ESTUDIAR LA MATERIA DE MATEMATICAS?
SU MAESTRO LE DA LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN LA CLASE DE MATEMATICAS?
clase con participaciones, preguntas, opiniones etc. La cuarta pregunta fue: RECIBE REFORZAMIENTO ANTES DE CADA EXAMEN ?
EL DOCENTE A LA HORA DE DESARROLLAR LOS TEMAS LO HACE CON SEGURIDAD?
CUANTAS HORAS DE ESTUDIO DIARIAS LE DEDICA A LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS?
LE ES DIFÍCIL ENTENDER LAS MATEMATICAS
COMO EXPLICA LA CLASE DE MATEMATICAS EL MAESTRO
PARA TI CUAL SERÍA LA HORA INDICADA PARA RECIBIR LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS
nos muestra como al 60% de los alumnos les gusta estudiar las matematicas en compañía tanto en la escuela en equipo con sus compañeros como en su casa con ayuda de sus padres. En cambio al 35% prefiere estudiar solos sin que nadie los moleste ya que dicen que se concentran mejor.
La tercera pregunta: QUE MATERIA TE GUSTA MAS
DE QUE MANERA LES GUSTA ESTUDIAR LA MATERIA DE MATEMATICAS?
SU MAESTRO LE DA LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN LA CLASE DE MATEMATICAS?
clase con participaciones, preguntas, opiniones etc. La cuarta pregunta fue: RECIBE REFORZAMIENTO ANTES DE CADA EXAMEN ?
EL DOCENTE A LA HORA DE DESARROLLAR LOS TEMAS LO HACE CON SEGURIDAD?
CUANTAS HORAS DE ESTUDIO DIARIAS LE DEDICA A LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS?
LE ES DIFÍCIL ENTENDER LAS MATEMATICAS
COMO EXPLICA LA CLASE DE MATEMATICAS EL MAESTRO
PARA TI CUAL SERÍA LA HORA INDICADA PARA RECIBIR LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS
En esta grafica muestra que al 100% de los niños dijeron que el docente les da oportunidad de participar en clase ya que el profesor mantiene que el niño aprende mejor cuando este último hace la QUE MATERIA TE GUSTA MAS
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