Imagenes, Voces Y Recuerdos

El libro ha sido estructurado en once capítulos. El primero, “Escuela Normal, un encuentro con su pasado” da cuenta del proceso seguido para que esta institución se hiciera realidad, así mismo se analizan como institución al Instituto Científico y Literario; su separación de dicho plantel, los distintos edificios que ah ocupado y las gestiones que sus directivos, docentes y alumnos hubieron realizar para conseguirlo. El establecimiento de dos planes de estudio influyeron en cambios de la estructura organizativa de la escuela; por eso se hace una caracterización de las instituciones.

El capítulo dos “Caminos seguidos en la formación de docentes” analiza los diferentes planes de estudio, unos que enfatizaron en su práctica, otros en la teoría; trata de buscar la relación entre el enfoque de estos programas y algunas de las actividades académicas organizadas por la Escuela Normal, abarca desde el plan 1936 hasta el de 1984.

“La formación de educadoras” se constituye como el número 3, en él se presentan los tres momentos en que la Escuela Normal ha ofertado dichos estudios, hubieron dos papeles importantes para las educadoras en donde sus directivos tuvieron para que la carrera de educadora se creara, así como los testimonios de algunas ex alumnas y docentes de la misma carrera.

En el capítulo 4 “Celebraciones importantes” En él se encuentran cuatro conmemoraciones el 70° aniversario, las bodas de Diamante, y el 85° aniversario, ya que en ellas se encuentran algunos patrones como: la asistencia del Ejecutivo del estado a las ceremonias de inauguración y la edición de publicaciones conmemorativas. En donde dos de estos festejos surgieron importantes propuestas: escudo e himno de la escuela, aparte se advierte el sentido de compromiso de los organizadores del personal y los alumnos quienes colaboraron en la organización de los eventos.

En el capítulo 5 “Internados y becas dos apoyos para los normalistas” se trata de un recuento emprendidas por los docentes de la Normal para que los estudiantes contaran con un internado, lo vivido en el internado era una gran emoción, ya que los momentos para los estudiantes fueron altamente formativos. En este mismo capítulo se presento la información sobre los archivos sobre becas otorgadas.

En el capítulo 6 “La década de los setenta, años difíciles” reflexiono sobre algunos de los problemas que alumnos y maestros enfrentaron, el compromiso social de los profesores y la solidaridad que manifestaron a los estudiantes que luchaban por sus ideales.

“Los centros escolares anexos” constituye el séptimo capítulo en el presento la Escuela Anexa con mayor detalle en este abarcan cuatro momentos: su fundación al siglo xx, la etapa en la que desaparece porque su edificio fue ocupado para dar espacio a la Normal una vez que se separa del Instituto Científico y Literario y la necesidad que la institución fundadora de docentes tuvo del servicio de este plantel; por ello, el profesor Urías solicitó que dos escuelas primarias de la ciudad capital pasaran a depender de la Normal como escuelas de prácticas pedagógicas, y del jardín de niños más somera.

La última etapa que

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