¿LA ESCUELA EXISTIO SIEMPRE Y EN TODAS PARTES?

¿LA ESCUELA EXISTIO SIEMPRE Y EN TODAS PARTES?

Es sabido por nosotros que no siempre hubo en la sociedad una escuela como la que conocemos actualmente, por lo que nos preguntamos cómo eran esas escuelas que surgieron en el pasado. Para responder eso, debemos “hacer un viaje al pasado” para analizarla y recodarla como era la infancia del pasado. ¿Era igual a la de ahora?, ¿Qué cambio hubo? .La infancia del pasado era muy distinta a la actual, con una clara notable diferencia de clases sociales donde los niños ricos eran preparados para ocupar cargos políticos, para gobernar y su educación va a ser por maestros particulares y la iglesia como institución, pero en cambio los niños procedentes de familias pobres eran objeto de paternal protección adoctrinados en instituciones caritativas y benéficas. Las pinturas del siglo XVI retratan a niños y  niñas de la época y se observa  que utilizan en mismo tipo de atuendo que los adultos de su clase. Por tal motivo en la modernidad aparece una explicación para poder explicar el trabajo infantil, es decir en la problemática de la infancia dando paso a que surjan las primeras “escolas”, donde haya una enseñanza colectiva. Tomando nuestra pregunta y surgiendo de esas primeras escolas que dieron paso a la escuela, pero nos preguntamos ¿Es la misma escuela? Podemos contestar claramente que no porque la época no es la misma, por que aquellas primeras escuelas eran más extrictas, había escuela para el género hombre y escuela para el género mujer y por ahí pero no tanto escuelas mixtas, con participación de los 2 géneros. Los bancos eran distintos a los actuales ya que en la antigua educación dentro de las primeras escuelas estaban los pupitres que organizaban a los alumnos de manera que no se mueva ninguno y si hablamos de diferencias debemos destacar que en la antigüedad se acostumbraban organizar en las primeras horas a aquellas materias o asignaturas donde se necesitaba la atención completa del alumno.

En el año 1600 Comenio quien fue considerado el primer pedagogo, preocupado por la educación decide hablar de educatorios, un lugar común para la juventud donde iba a ocurrir lo que denomino verdadera enseñanza ya que había ayuda mutua través del ejemplo y se contagiaba el ayudar al otro. Creo la didáctica magna afirmando que la educación es de todos y para todos; criticando el método memorístico, donde se produzca un arte de la educación y la didáctica, que el alumno no debe estudiar por obligación, si no por deseo y de esa manera el centro de la educación, de las escuelas, debe ser el alumno trabajando asilos docentes con material fotográfico y textos.

¿Es el docente realmente funcionario del estado?

Comenio decía que el docente es el modelo de los alumnos, un ejemplo en lo que hace, piensa y dice, dándole las posibilidades a los mismos que lo tomen como un referente. Pero analizando la pregunta que nos hacemos, si creemos que el docente es funcionario del estado, ya que cuando los romanos crearon la escuela pública, gratuita y obligatoria en el siglo XX los maestros y profesores debieron adoptar y adoptan en la actualidad reglamentaciones para que se cumpla con la ley que prohíbe el trabajo infantil.

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