La Escuela Del Campo

La escuela del campo.

1. ¿Cómo se considera una población muy feliz?

Se considera muy feliz con tener una escuela miserable; y que los pueblos de indígenas, que son los más numerosos en la república.

2. ¿Qué se enseñaba en la escuela a los pueblos indígenas?

Solo se enseñaban la doctrina cristiana, o para hablar con más prioridad, los rezos más insignificantes y que se hacían recitar de memoria.

3. ¿Cuáles eran esos rezos?

El bendito, el padre nuestro, el credo, el ave María y los mandamientos de la santa madre iglesia.

4. ¿Por qué no han tenido empeño los sacerdotes católicos emn sacarlos?

Porque la idolatría ha sido precisamente una mina riquísima para el clero, que con los mil santos aparecidos de que sembró la Nueva España, y con las legiones de imágenes groseras con que sustituyo en los templo cristianos.

5. ¿Qué era la escuela para Ignacio Altamirano?

Es el único medio de lograr este objetivo esencial.

6. ¿Cuál era la tarea apostólica del misionero?

Se veía obligado a deshacer el habito de tosca lana gris, para volver a candarlo. A tejerlo y a teñirlo de azul, con pena de andar desnudo, no existía ya…

7. ¿Cómo era el maestro de la escuela regularmente?

Era un pobrecillo mestizo que había a prendido a leer en la ciudad, y que la miseria obligada hacer la última trampa al diablo, como se decía entonces, convirtiéndose en maestro de escuela.

8. ¿Cómo trataban al maestro de la escuela?

Era respetoso, consultados por los viejos, venerados por los muchachos, y suele ser si se reúne a su empleo el de secretario del juez o alcalde, el oráculo del pueblo, compartiendo este alto carácter con el cura.

9. ¿Cómo era el aspecto de la escuela?

Una sola pieza grande y cuadrada con una o dos puertas, mal ventilada, el suelo desnudo, y en los países de la zona caliente, en las costas, es húmedo y malsano.

10. ¿Cómo era la escuela de las poblaciones grandes?

Como ahí los descendientes de español, los criollos, han prendido siempre obtener la primicia; todo ha conservado el sello de semejante preferencia con perjuicio de la parte indígena.

11. ¿Qué autoridades se entresacaban?

Las clases privilegiadas y la escuela es inútil para la gente de razón.

12. ¿cómo era el maestro de la ciudad?

Era

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