Diario de campo. Emprendimiento en la escuela
maferchitaTesis28 de Febrero de 2020
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MARIA FERNANDA ALVAREZ BULLA
NAIDU VERONICA MOSQUERA OSPINA
NAYELLY DANIXA URREGO BELTRAN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
MONTERREY CASANARE
NOVIEMBRE de 2019
MARIA FERNANDA ALVAREZ BULLA
NAIDU VERONICA MOSQUERA OSPINA
NAYELLY DANIXA URREGO BELTRAN
Proyecto de grado presentado como requisito para optar al título de
NORMALISTA SUPERIOR
Tutor:
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
MONTERREY CASANARE
NOVIEMBRE de 2019
[pic 1]
RECTOR
PEDRO FELIPE AGUILLÓN RINCÓN
COORDINADOR ACADÉMICO
MIGUEL SALAS USECHE
COORDINADORA DEL PROGRAMA
CECILIA ÁVILA LÓPEZ
DIRECTOR DE INVESTIGACIÓN
JESÚS OLIVO FLÓREZ SUÁREZ
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
TUTOR DE TRABAJO DE GRADO
Nota de aceptación
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Presidente del Jurado
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Jurado
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Jurado
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Jurado
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Monterrey Casanare, noviembre de 2019
Dedicatorias
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Jesús Olivo Flórez
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Agradecimientos
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Resumen
( el hipervínculo, lleva todo sobre lo que se va hablar)
.
Palabras clave:
Tabla de contenido
1 introducción 10
1.1 Contexto de la investigación 11
1.2 Justificación 11
1.3 Antecedentes investigativos 13
1.3.1 Internacionales 13
1.3.2 Nacionales 16
1.3.3 Locales 18
1.4 Definición del problema. 19
1.5 Objetivos 20
1.5.1 Objetivo General 20
1.5.2 Objetivos Específicos 20
1 MARCO GENERAL
1 introducción (
Uno de los mayores problemas existentes en la sociedad y las comunidades educativas siempre ha sido la formación y el desarrollo de niños y adultos con una actitud emprendedora, que se involucren más allá y no se limiten, sino todo lo contrario que tengan la capacidad de asumir riesgos, sean independientes y tenga confianza en su futuro laboral.
De modo que, este problema día a día se fortalece ya que en el presente para muchos ya no es pertinente el intervenir, realizar alguna acción o razonar adecuadamente sobre el tema.
Al mismo tiempo, es de suma importancia prestar la debida atención e incentivar a aquellas personas que se muestran desinteresadas frente a esta problemática y brindarles información pertinente del por qué y para qué es necesario desarrollar seres emprendedores que logren tener las principales actitudes de un emprendedor tales como iniciativa, creatividad, confianza, responsabilidad y pasión.
Por este motivo es de vital importancia brindar la ayuda, los espacios y el apoyo necesario a la escuela normal superior de monterrey para fortalecer y desarrollar con la ayuda de los diferentes docentes una actitud emprendedora en los niños de grado 4 a través del modelo educativo flexible PACES.
Estimado docente, alumno y lector en este informe usted encontrará lo que nació de una serie de procesos tales como la exploración y el análisis de la problemática planteada por medio de la búsqueda de información, la intervención, el cuestionamiento, la opinión y valoración del director y maestro encargado de dirigir y guiar el proceso de aprendizaje investigativo. Por otra parte, la observación y la formulación de preguntas.
Anthony Tjan, afirma que existen 4 pilares de la base de cualquier emprendimiento: el corazón, la inteligencia, las agallas y la suerte.
El corazón es la pasión que pongo en un proyecto, todas esas ilusiones por las que quiero luchar. La inteligencia se basa en el razonamiento para llevar a cabo mi plan y poder usar las herramientas indicadas para conseguirlo. La suerte es un elemento que puedo educar, teniendo la actitud adecuada para construir relaciones honestas y leales. Sin embargo, las agallas son el verdadero motor de un proyecto. Para llevar a cabo una idea, necesito tener mucha valentía, pues puedo encontrarme con las preocupaciones y distintos miedos que pueden frenar su rumbo. Por este motivo, las agallas y el coraje son imprescindibles para perseverar y alcanzar la meta, a pesar de las dificultades que puedan presentarse.
En definitiva, el objetivo principal de este proceso es generar un impacto significativo y transformador al ámbito educativo el cual necesita diariamente ideas innovadoras que le den otra perspectiva a la educación.
Contexto de la investigación
Inicialmente, el interés por el cual se llevará a cabo este proyecto es el desarrollo en los niños una actitud emprendedora mediante el modelo educativo flexible PACES, ya que se caracteriza por generar y realizar un estímulo representativo en ellos; así mismo, es de suma importancia tener clara la necesidad de un cambio significativo para la construcción de niños capaces de tener la actitud y aptitud para llevar a cabo un proyecto a través de ideas, oportunidades y afrontando las adversidades. Por otra parte, promover su autonomía y superación ante la vida.
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