La filosofía del derecho penal

Tenemos que las bases de la filosofía del derecho penal dadas por TOMAS DE AQUINO en laescolástica le paso lo mismo que a la anterior, solo que esta se dio en la época medieval. Damoscomienzo en la edad moderna, estimuladas por la ilustración, pero con una verdadera intensidadsolo en el siglo XIX, es aquí que los fenómenos reales entran en investigación, estos fenómenosabarcaban tanto el plano físico y psíquico que están en conexión con el delito.En estas ilustraciones tuvo su mejor influencia la obra del jurista milanes CESARE BECCARIA,Trattato dei delitti e delle pene, 1764; En alemán: Uber Verbrechen und strafen, 1870;En español hay varias traducciones: la primera de 1774; otras en 1820, 1821, 1822, 1851, 1879(por PASCUAL VICENT, siguiendo la versión de 1862, de CESAR CANTU: De los delitos y de laspenas, 1945. Buenos Aires ).Si hablamos de una fundamentación antropológica del Derecho Penal, es bueno destacar primeroque el Derecho Penal en si mismo no da la libertad al hombre, sino solo la posibilita (pero la tieneque posibilitar bien). Así el Derecho Penal será un instrumento para garantizar seguridad y justicia al ser humano, el cual debe realizarse como tal. Con ello, viendo el panorama actual delDerecho Penal, vale preguntarnos: ¿hacia donde va el Derecho Penal?Los límites al derecho penal serán los Derecho Humanos. El nacimiento del ser humano trasciendela simple eclosión biológica, pues simultáneamente a su separación del claustro materno esenuevo individuo ingresa a un contexto de relaciones sociales predeterminadas, produciéndosetambién su nacimiento a la vida social. La persona surge en el seno de una sociedad en la que rigeun conjunto de normas, costumbres, reglas de comportamiento, etc., que aseguran el orden y laconvivencia social para ese momento histórico-concreto. Comienza para el ser humano reciénnacido, un largo proceso de aprendizaje, mediante el cual asimilará paulatinamente las normas yregulaciones de su grupo de pertenencia y de la sociedad en que nació.El proceso de aprendizaje social en el que el individuo adquiere los conocimientos indispensablespara convivir adecuadamente en su microambiente se conoce comúnmente como proceso desocialización. Lejos de pretensiones identificativas podemos reconocer un evidente acercamientofuncional entre los conceptos de socialización y de control social, visualizando este último como elsistema de regulación destinado al mantenimiento equilibrado de la estructura social. Por suparte, al enseñar al individuo a comportarse adecuadamente, la socialización se rige porlos límites del comportamiento tolerado para el momento y contexto particular, pretendiendogarantizar con esa enseñanza socializadora, la no violación del orden y la paz social; se asegura enúltima instancia que el individuo se comporte conforme a una estrategia determinada de controlsocial. La violación de las fronteras comportamentales predefinidas activa mecanismos correctivoslatentes

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