Lenguaje

DEDICATORIA

A NUESTROS PADRES Y MAESTROS QUE SON UNA INAGOTABLE FUENTE DE INSPIRACION Y QUE DESPIERTAN EN NUESTRAS MENTES EL ESPIRITU DE SUPERACION.

INDICE

CARATULA

DEDICATORIA

INDICE

INTRODUCCIÓN

1.La Lectura …………………………………………………………………………..5

1.1 Concepto ………………………………………………………………………….5

2. Definicion……………………………………………………………………………6

3. Características de la lectura……………………………………………………..6

4. Tipos De Lectura…………………………………………………………………..7

4.1. Lectura Fonológica

4.2. Lectura Denotativa

4.3. Lectura Connotativa

4.4. Lectura Literal

4.5. Lectura Oral

4.6. Lectura Silenciosa

4.7. Lectura Reflexiva

4.8. Lectura Rápida

4.9. Lectura Diagonal

4.10. Lectura De Escaneo

5. La Lectura Veloz…………………………………………………………………..9

6. La Técnica De la Lectura………………...………………………………………10

7. La Importancia De la Lectura En El Aprendizaje…………………………….11

Conclusión

Bibliografía

INTRODUCCIÓN

Vivimos en una época en la que parece existir un predominio total de la telemática (que es el resultado de la conjunción de las nuevas tecnologías de la telecomunicación y los ordenadores) sobre los libros o sobre el papel impreso. Pero al margen de que sea cierta esta dominación, lo que sería muy discutible si tenemos en cuenta el número de publicaciones anuales de libros, revistas, periódicos, monografías, etc., que se realizan en nuestro país y en el resto del mundo, la realidad es que, hoy por hoy, la mayor parte de los conocimientos adquiridos por los estudiantes se producen justamente a través de la lectura y no por la utilización de otros medios, los cuales, dicho sea de paso, no son excluyentes de la lectura, sino complementarios de ésta, o, si se quiere, a la inversa. El estudio actual se realiza mediante la lectura en un porcentaje elevadísimo; a mucha distancia, le sigue la asistencia a clase, las prácticas, la toma de apuntes y el resto de actividades desarrolladas por los estudiantes. A pesar de esta evidencia, la lectura suele quedar relegada a un segundo plano dentro de la formación académica, no se le da la importancia que tiene, pues su enseñanza y adiestramiento se limita a los primeros años de la escolaridad sin que haya una continuidad posterior.

LA LECTURA

1. CONCEPTO

Es un proceso fisiológico, psíquico e intelectual que conduce a la reproducción aproximada de las imágenes acústicas y conceptuales codificadas en el texto y a la construcción de sentidos por parte de los lectores.

Se dice que es fisiológica porque intervienen los ojos y el cerebro, es psíquico porque el lector tiene una actitud de aceptación de aceptación o de rechazo, de interés o desinterés, de ansia o empatía hacia el texto; y es un proceso intelectual porque la lectura no concluye hasta tanto no se hayan descodificado las imágenes acústicas visuales.

También podemos definirla como una actividad mediante la cual una persona pasa la vista por lo escrito o impreso al tiempo que capta el valor y significado de los signos empleados.

2. DEFINICIÓN

La existencia y el valor de la escritura es un hecho cuya presencia es crucial en el mundo entero, ya que el papel que ha desempeñado la escritura desde su invención por los fenicios hasta el día de hoy la hace prácticamente insustituible, sin ella llegar al nivel de desarrollo que hoy ostenta la humanidad hubiera sido un proceso mucho más largo y costoso. La existencia de la escritura da lugar al surgimiento y desarrollo de una actividad correlativa: La Lectura.

Los beneficios de la lectura son inmensos. Por medio de la lectura se puede ampliar el horizonte cultural, desarrollar la competencia comunicativa, ampliar el repertorio lexical, adquirir nuevos modelos sintácticos y estilísticos, conocer el pensamiento de los autores, perfeccionar la ortografía y la dicción, pues el texto es una fuente valiosa de información.

3. CARACTERISTICAS DE LA LECTURA

• La lectura eficiente es una tarea compleja que depende de procesos perceptivos, cognitivos y lingüísticos.

• Es un proceso interactivo en que el lector experto deduce información en forma simultánea,

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