Ley De Yo

Proyecto de Investigación

Bachillerato

Partes del Trabajo Escrito:

I. Portada:

Nombre del Colegio

Nombre de la Sección

Materia

Título del trabajo

Grado y grupo

Nombre del alumno

Fecha

II. Índice

III. Introducción

IV. Contenido

Marco Teórico - Historia

Definición

Elementos

Aplicaciones (vida diaria, ciencia, comercio, industria, tecnología, etc.)

V. Conclusiones

VI. Fuentes de Información (mínimo 3: dos libros y página Internet)

VII. Anexar las fichas de información

NOTA:

El trabajo escrito (original) debe entregarse el día establecido. Tipo de letra: Calibri, Times New Roman, Arial o Tahoma. Tamaño: 12 Pts. Títulos y subtítulos pueden variar en tamaño y efectos. Interlineado 1.15. Alineación: Justificada. Párrafos: 1° sin sangría de primera línea, subsecuentes con sangría de primera línea. Valor: 70% de calificación del periodo.

Parámetros de Evaluación para trabajo de Investigación

Sección Bachillerato

I.- Comunicación científica

Nivel de

logro

Elementos presentes

0

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.

1-2

El alumno intenta comunicar la información científica empleando algunos términos científicos. El alumno presenta parte de la información de manera adecuada, usando alguna forma de representación visual cuando ello resulta pertinente. Se percibe un intento por hacer referencia a las fuentes de información pero las referencias son imprecisas.

3-4

El alumno comunica la información científica empleando un lenguaje científico. El alumno presenta la mayoría de la información de manera adecuada, utilizando alguna forma de representación simbólica o visual que son apropiadas para la tarea realizada. El alumno cita las fuentes de información pero comete algunos errores.

5-6

El alumno comunica la información científica eficazmente, empleando el lenguaje científico de forma correcta. El alumno presenta toda la información de manera adecuada, utilizando con precisión las formas de representación simbólica o visual acordes a la tarea realizada. El alumno cita la información adecuadamente.

Especificaciones: La variabilidad en el puntaje será considerado por el profesor de la Asignatura.

II.- Relación con la vida cotidiana

Nivel

logrado

Elementos presentes

0

El estudiante no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.

1-2

El alumno describe la aplicación de la ciencia para resolver una cuestión concreta de carácter local o global. El alumno conoce algunos de los beneficios o limitaciones de esta aplicación.

3-4

El alumno describe la aplicación de la ciencia para resolver una cuestión concreta local o global. El alumno describe uno de los beneficios o limitaciones de esta aplicación. El alumno conoce como interactúan la ciencia y sus aplicaciones.

5-6

El alumno describe la aplicación de la ciencia para resolver

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