Martin Lutero

PEDAGOGIA

MIGUEL SUAREZ

CLASICOS DE LA PEDOGOGIA

EL EMILIO

LIBRO 1

Todo es perfecto cuando está en las manos de dios pero todo se degenera en las manos del hombre.

Si nos basamos en la etimología de las palabras y realizamos una conjunción de estas podemos manifestar que la oración sin importar la religión o creencias personales se catalogaría como real debido al hecho que por definición la palabra DIOS: significa que es un ente fuera de nuestra compresión que manifiesta un rango nulo de erros, ahora la definición del ser humano se entendería como: un ente bilógico racional, al ser un ente comprensible a la mente podemos asumir que su rango de error es tan amplio como la variedad de personas en el mundo es así como podemos concluir que la oración desde el punto de vista metafórico en un unión con el significado de las palabras es real sin involucrarnos en las creencias individuales de toda persona.

En el principio de la vida cuando la memoria y la imaginación están inactivas el niño solo atiende a lo que le impresiona realmente sus sentidos.

Esta frase si bien es cierto que se podría manifestar como una oración un tanto coloquial está respaldada por el hecho y ciencia del saber biológico es decir es una realidad que el ser humano en su concepción y primeros días de vida no es capaz de usar la capacidad encefálica en un 100% puesto que esta no está desarrollado en su estructura y sus procesos cognitivos son inmaduros o inexistentes sus medio de interacción e interpretación es limitada si bien toda percepción de los estímulos pasa a través de los nervios eferentes y aferentes a través de la medula espinal al encéfalo este no tiene la capacidad de interpretarlos almacenarlos etc.

Las buenas instituciones sociales son aquellas que poseen el medio de desnaturalizar al hombre quitarle su existencia absoluta para remplazarla por otra relativa.

Uno de los grandes errores de la cultura contemporánea es creer que para que una sociedad sea funcional debemos excluir al individuo, y esto es un pensamiento a mi parecer completamente erróneo ya que al despersonalizar al ser y unirlo a un conjunto le quitamos el valor de la imaginación e individualidad uniéndolo a un conjunto de personas que pasaron por el mismo proceso por tanto el privilegio de dirección y decisión solo será de unos cuantos y todos aquellos que sacrificaron sus ideas y pensamientos no recibirán una recompensa y aun peor sufrirán el sometimiento de ideas con las cuales pueden no estar de acuerdo esto a la vez generara una sociedad enferma en base al poder de unos poco el individuo debe entender que él es la sociedad que sus ideas y pensamientos son los del pueblo y que como parte de estos deben de ser respetados cuando esto ocurra el entenderá que el respeto que el recibe se debe ofrecer a los demás miembros y toda buena institución social debería ser la primera en comprender estos hechos.

LIBRO 2

La naturaleza quiere que los niños sean niños antes de ser hombres.

Esta oración se manifiesta de acuerdo al desarrollo de todo ser vivo presente en la socialización de todo cachorro en este caso el infante de un ser humano deberá desarrollar ciertas habilidades antes de poder manifestarse como “independiente” esto se logra en base al juego con sus congéneres y solo hasta que estas habilidades cargadas en la genética del ser se desarrollen se podría hablar de un adulto que es aquel ser que puede sobrevivir de manera independientes y que se ha desarrollado tanto biológicamente como cognitivamente en un 100% de las habilidades, capacidades de su especie.

La felicidad de los niños como la de los hombres consiste en su libertad; pero esta, en los primeros está limitada por su debilidad.

En esta frase podemos observar la realidad limitante de los niños es decir si bien es cierto que ellos también disfrutan de la libertad que significa la capacidad de movimiento sin limitación así como la de pensar y actuar ellos se encuentran restringidos a muchos de estos placeres por su incapacidad de sobrevivir por sus propios medios no tienen ni la fuerza ni la capacidad intelectual y esta limitante los hace depender de otros y al depender de otros no podemos hablar o argumentar dicha libertad.

El muchacho que lee no piensa, no hace más que leer y no se instruye por qué no aprende más que palabras.

En cierta parte con el contexto actual la frase podría encajar y como principal razón podemos mencionar el hecho de que con la educación tradicional manifestada durante más de 70 años en nuestro país se obligaba a los alumnos a leer sin fomentar la lectura de comprensión es decir se volvía un fastidio para el alumno y nunca se tenía un aprendizaje significativo por lo cual esto se olvidaba en el momento de terminar la lectura y la adquisición del vocabulario se vuelve meramente sistemático.

LIBRO 3

La adolescencia es época de flaqueza.

Tenemos que entender que la adolescencia significa adolecer este es un proceso complicado gradual y con un ciclo de vida predeterminado, durante de esta época el individuo sufre tanto cambios biológicos como psicológicos que son muy difíciles de asimilar por cuenta propia, al ser una especie social estos conflictos se manifiestan en una mala comunicación e interacción con sus semejantes lo cual puede complicarse a niveles críticos de socialización y la flaqueza se puede entender con lo antes mencionado o bien con el aislamiento del individuo de

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