MÉTODOS PARA EL ESTUDIO DE LO REGIONAL (GEORGE PIERRE)

MÉTODOS PARA EL ESTUDIO DE LO REGIONAL (GEORGE PIERRE).

Desde hace algunos años, los economistas han revalorizado el estudio regional, que responde, indudablemente, a una necesidad profunda de nuestro tiempo. Para llevarlo a cabo, han utilizado, parcialmente unos medios muy familiares a los geógrafos, al mismo tiempo que lo enriquecían con una línea de pensamiento, con un vocabulario y con un modo de presentación original y fértil.

A) Los elementos del análisis:

La región está formada por un entrecruzamiento o por una superposición de estructuras y de superestructuras, que son los instrumentos indispensables del conocimiento. Estos elementos son los siguientes:

Elementos de análisis Participantes

Geógrafo Demógrafo Sociólogo Economista

Población Localización

Movilidad Fecundidad

Estructura en edades

Perspectivas de mano de obra Clases

Actitudes

Niveles socioculturales

Recursos Inventario

Equipo Capitales

Producción

Equipo

Consumo Repartición Costumbres y aptitudes para el cambio Niveles

Equipos y rentas individuales

Intercambios exteriores Migraciones Transporte de mercancías

Estructura geográfica Zonas homogéneas

Transportes

Red urbana Población activa de las ciudades Zonas homogéneas

B) Los Métodos de análisis:

a) Puntos de vista de los economistas: Inspirado en tres grupos, el primero alimentado por la tesis de F. Perroux, que intenta traducir la realidad demográfica en abstracciones, el segundo grupo está interesado a la contabilidad regional, y el tercer grupo se encuentra polarizado en los problemas de desarrollo.

b) Los métodos de los geógrafos: el geógrafo analiza, en el marco del estudio de una región dada, la población; primer punto, considerar la repartición de la población y valoración en el tiempo, las tasas demográficas, la estructura por edades, las direcciones y los volúmenes de las migraciones intra y extra regionales y la composición profesional por unidades homogéneas. Segundo punto, examen de las correlaciones y Tercer punto, examen de los problemas sintéticos.

C) El desarrollo diferenciado del espacio:

Niveles de productividad:

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