Neoliberalismo Económico
alejandragonEnsayo6 de Noviembre de 2015
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Neoliberalismo
LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ | [pic 1] |
Económico | “desarrollo compartido” El salario mínimo se aumentó en 18 por ciento para todas las regiones; se recomendó un 20 por ciento de incremento en el salario de los trabajadores sindicalizados que percibían salario mayor al mínimo; se aumentó del 10 al 15 por ciento el salario de los empleados bancarios y los del gobierno, y para los trabajadores que ganaran más de 4,500 pesos al mes el incremento máximo consistió en 13 por ciento. El programa económico tenía los siguientes objetivos básicos: a) el crecimiento con distribución del ingreso b) el reforzamiento de las finanzas públicas y del sector paraestatal c) la reorganización de las transacciones internacionales y la reducción de la deuda externa d) la modernización del sector agrícola y el aumento del empleo e) la racionalización del desarrollo industrial. Crecimiento continuo de la inflación |
Político | Movimientos estudiantiles Crisis en la Universidad de Nuevo León. Desde 1971 comenzaron, en diversos estados de la República, las manifestaciones estudiantiles de descontento. Secuela de una serie de acontecimientos ocurridos principalmente por la existencia de ideologías contrarias —izquierda y derecha—. La política exterior del gobierno echeverrista se enmarcó en dos líneas de acción: 1) La expansión y diversificación de las relaciones económicas 2) la lucha por alcanzar un orden internacional económico más justo y equitativo. |
Militar | Acciones armadas El orden interno se vio perturbado por movimientos armados en contra del gobierno echeverrista, que utilizaron una guerra de guerrillas en la que destacaron dos grupos: el encabezado por Genaro Vázquez Rojas y el dirigido por Lucio Cabañas, ambos en el estado de Guerrero. El orden interno se vio perturbado por movimientos armados en contra del gobierno, además de secuestros a particulares y asaltos a bancos y centros comerciales, los cuales se extendieron por todo el país. |
Social | Movimiento campesino La lucha por la tierra fue el motivo principal de la movilización campesina; en 1972 y 1973 hubo 600 invasiones de tierra. Para junio de ese último año se aseguraba que el ejército había desalojado a 30 grupos de campesinos invasores y que no se permitiría una sola toma de tierra más. |
religioso | |
cultural | Echeverría dedicó un especial y significativo empeño a la educación en un esfuerzo por atraerse la simpatía, si no el apoyo, de los estudiantes e incluso de los profesores universitarios. En el sexenio echeverrista hubo un notable aumento en la creación de instituciones educativas, principalmente en el nivel superior. |
José López Portillo (1976-1982) |
ASPECTOS | |
ECONÓMICO | Alianza para la Producción, al que consideraba como la estrategia clave para resolver los problemas socioeconómicos. El repentino aumento del interés de los estadounidenses en el petróleo mexicano favorecía los planes de López Portillo, quien pretendía solucionar la crisis económica con la exportación petrolera. Explotación de los yacimientos descubiertos, a fin de utilizar la exportación petrolera como base primordial de la reactivación económica.
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POLÍTICO | Reforma electoral De acuerdo con lo expresado por el gobierno, la reforma política buscaba un doble propósito: 1) institucionalizar las demandas de apertura de la disidencia, impidiendo que ésta tomara el camino de la subversión como había sucedido en el sexenio anterior, y 2) otorgar a las instituciones públicas una mayor representatividad política y social, que permitiera incluir a las minorías ideológicas. |
MILITAR | *Aumento de precios. |
SOCIAL | El Sistema Alimentario Mexicano (SAM) se puso en práctica mediante aspectos fiscales y monetarios destinados a estimular principalmente la producción de alimentos básicos en las áreas de temporal. La planeación educativa Una preocupación importante consistía en abatir el analfabetismo, que al inicio del sexenio era todavía muy alto (18 por ciento), para lo cual se crearon varias instituciones que incluyeron la educación para adultos. Asimismo, se creó el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) para fomentar y diversificar la educación terminal en todo el país, y estimular a los egresados de secundaria a estudiar carreras terminales requeridas regionalmente para el crecimiento industrial del país. La ANUIES elaboró el Plan Nacional de Educación Superior, para vincular ésta con los ciclos educativos que la preceden, a fin de satisfacer los requerimientos institucionales y las necesidades del desarrollo regional y nacional. |
RELIGIOSO | |
CULTURAL | La interacción entre la ciencia y la tecnología se consideraba crucial para los proyectos de desarrollo económico en aquellos momentos, pero se advertía la necesidad de dar a la educación un nuevo sentido humanístico.
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Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988) | [pic 2] |
ASPECTOS | |
ECONÓMICO | El gobierno de Miguel de la Madrid trató de corregir el rumbo de la economía mediante el PIRE, y anunció la reprivatización del 34 por ciento del capital de los bancos nacionalizados. A dos años de iniciado el sexenio, la economía nacional parecía alcanzar la estabilidad, como lo mostraban los indicadores macroeconómicos; la inflación había descendido progresivamente desde 1983 cuando llegó a los niveles más altos registrados hasta entonces (117.2 por ciento anualizado), para alcanzar en junio de 1985 la cifra de 53.4 por ciento. El mercado cambiario también se había controlado; la devaluación persistía, pero ahora ocurría de una manera regular y previsible. Con el Pacto de Solidaridad Económica, Miguel de la Madrid logró cumplir su promesa de evitar que, por tercer sexenio consecutivo, México cayera en una crisis financiera de graves proporciones al final del periodo presidencial. |
POLÍTICO | anunció la puesta en marcha del Programa Inmediato de Reordenación Económica (PIRE), que contenía los 10 puntos siguientes: 1) reducción del gasto público 2) protección al empleo 3) continuidad de la mayoría de los programas de inversión productiva 4) honestidad y eficiencia dentro del sector público 5) protección y estímulos para los programas que proveyeran de productos básicos al sector popular 6) reformas fiscales para incrementar los ingresos Gubernamentales 7) canalización del crédito hacia el desarrollo nacional y operación eficiente de los bancos nacionalizados 8) política cambiaria “realista” 9) reestructuración del sector burocrático para volverlo más eficiente 10) reformas constitucionales para reafirmar la rectoría del Estado dentro de la economía mixta. El Programa Inmediato de Reordenación Económica tenía como principales objetivos reducir la inflación, proteger el empleo y la planta productiva, y recuperar un crecimiento sostenido de la economía. |
MILITAR | Movimientos obrero y campesino A partir de la instrumentación del PIRE en diciembre de 1982, las organizaciones obreras del país —tanto las independientes como las oficiales— manifestaron su inconformidad hacia la política económica del gobierno, cuyo costo social había sido reconocido por algunos funcionarios gubernamentales. Esa inconformidad se debía principalmente a la política salarial, el aumento de precios y tarifas de los servicios públicos, la reducción y eliminación de subsidios, y la liberación de controles de precios de algunos productos de consumo general. Las demandas campesinas, además de ir en contra del alza de precios, se referían a los rezagos en la dotación y restitución de tierras, y la represión en el campo. |
SOCIAL | Presiones internas Desde los primeros momentos del sexenio se manifestó la inconformidad de algunos sectores de la población mediante críticas a la política económica para manejar la crisis, y mediante demandas urgentes para solucionarla. Esos sectores eran el obrero y el campesino, las organizaciones y partidos de izquierda, y las organizaciones y partidos de derecha. Estos dos últimos exigían además la democratización del sistema político. El gobierno de Miguel de la Madrid tuvo presiones internas provenientes de tres sectores: los movimientos obrero y campesino, las organizaciones y partidos de izquierda, y las organizaciones y partidos de derecha. |
RELIGIOSO | |
CULTURAL | Apoyo a la educación y a la investigación. Fundó el Instituto Politécnico Nacional, La Escuela Nacional de Educación Física, El Consejo Técnico de Educación Agrícola. Creó el Instituto Nacional de Antropología e Historia y el Departamento de Asuntos Indígenas. Enseñanza pública laica gratuita y obligatoria. Los fines de semana con sus propias manos transformó al Castillo de Chapultepec en el Museo Nacional de Historia, levantó el Poli, el Colegio de México y el INAH. |
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