ORIENTACION A LAS MADRES, PADRES, REPRESENTANTES, SOBRE LA RESPONSABILIDAD PENAL, DEL CUIDADO Y CRIANZA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL SECTOR SAMAN LLORON, BARRIO LAS MARIAS, MUNICIPIO SAN FERNANDO, EDO. APURE.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS”

ALDEA “CRISTO REY”  SAN FERNANDO DE APURE

ORIENTACION A LAS MADRES, PADRES, REPRESENTANTES, SOBRE LA RESPONSABILIDAD PENAL, DEL CUIDADO Y CRIANZA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL SECTOR SAMAN LLORON, BARRIO LAS MARIAS, MUNICIPIO SAN FERNANDO, EDO. APURE.

(PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO II)

San Fernando, noviembre de 2012  

ÍNDICE

Paginas

Portada……………………………………………………………………………………..1

Introducción………………………………………………………………………………..2

Capitulo I (nombre del proyecto)……………………………………………………….

Planteamiento del problema………………………………………………………….

Objetivos………………………………………………………………………………..

Justificación…………………………………………………………………………….

Antecedentes teóricos………………………………………………………………..

Limitaciones del proyecto……………………………………………………………

Capitulo II (descripción de la comunidad………………………………………….

Ubicación y organización de la comunidad……………………………………….

Reseña histórica……………………………………………………………………….

Características socioeconómicas de la comunidad……………………………..

Población involucrada………………………………………………………………..

Capitulo III (ubicación del derecho en el proyecto comunitario)………………

Bases legales…………………………………………………………………………..

Órganos jurisdiccionales…………………………………………………………….

Procedimiento legal aplicable……………………………………………………….

Capitulo IV (enfoque general del proyecto)……………………………………….

Ámbito de aplicación, definición de la rama del derecho aplicada……………

Problema al cual se le va aplicar y la comunidad………………………………..

Tipo de proyecto………………………………………………………………………

Instrumento de recolección de información………………………………………

Actividades desarrolladas……………………………………………………………

Recursos utilizados…………………………………………………………………...

Conclusiones…………………………………………………………………………..

Recomendaciones…………………………………………………………………….

Referencias bibliográficas…………………………………………………………...

Glosario de términos…………………………………………………………………

UNIDAD CURRICULAR

PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO II

III COHORTE

TRAYECTO II, PERIODO III

INTRODUCCION

Enmarcados en lo establecido en la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, nos remite al marco constitucional en lo referente a la protección de los derechos de Niños, Niñas y adolescentes y su desarrollo integral en la familia, como base fundamental y pilar de la sociedad, atendiendo al interés superior del niño, enmarcado en dicha     ley especial. En este sentido, surge la necesidad de enfocar esfuerzos necesarios para transmitirles los conocimientos a los habitantes del  Barrio Las Marías, Sector Samán Llorón,  referidos a la orientación a las madres, padres, representantes, sobre la responsabilidad penal, del cuidado y crianza de los niños, niñas y adolescentes del mencionado sector Samán Llorón, aplicable para mejorar el sistema de vida actual y así contribuir a la buena formación ciudadana de generaciones futuras. Por lo tanto, estructuraremos el proyecto de la manera que a continuación presentamos:

1. Ambiente UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (ALDEA CRISTO REY): en esta etapa los estudiantes del Trayecto II, periodo III de Derecho Municipalizado, organizarán los grupos y diseñaran el material a distribuir, así como también las estrategias educativas, institucionales y legales. Esto consolidará el compendio que se llevara a las comunidades.
2. Promoción: Es la etapa en la cual los alumnos contactan a las comunidades, para informarles acerca de las actividades del proyecto.

1. Ejecución del Proyecto: Aquí se presentan las líneas de planificación y acción para hacer efectiva la ejecución en el período determinado.

Capítulo I: Comprendido por el nombre del proyecto, Planteamiento del Problema, objetivos, justificación, antecedentes teóricos y limitaciones del proyecto.

Capítulo II: Este capítulo estará comprendido por la identificación, ubicación y organización de la comunidad, reseña histórica, características socioeconómicas de la comunidad y población involucrada.

CAPITULO I

NOMBRE DEL PROYECTO:

ORIENTACION A LAS MADRES, PADRES, REPRESENTANTES, SOBRE LA RESPONSABILIDAD PENAL, DEL CUIDADO Y CRIANZA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL SECTOR SAMAN LLORON, BARRIO LAS MARIAS, MUNICIPIO SAN FERNANDO, EDO. APURE.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La orientación y enseñanza, son un producto de la vida en sociedad del hombre, que orean el cuadro dentro del cual la vida social se desarrolla y permiten la realización de determinados valores morales que son de la esencia de la naturaleza humana. La fuerza obligatoria del Derecho surgirá de su doble adaptación a las exigencias sociológicas sobre las que se construye (subsuelo sociológico), y a los valores presupuestos que la norma tiende a realizar (fundamentación normativa). Básicamente la orientación atiende el desarrollo del individuo, en forma gradual y continua, durante un proceso de ayudar a desarrollar al máximo sus capacidades en la dirección más beneficiosa para él y para la sociedad.

A tal fin nos permitiremos orientar a los padres, madres y representantes de una   comunidad específica, acerca de la  responsabilidad penal  en que pueden incurrir al evadir responsabilidades con respecto a la crianza y cuidado de sus representados. A todas estas el individuo evita la violación a ciertas normas pues sabe que el mal que se le infligirá por las leyes será superior al beneficio obtenido por su comportamiento.

Se entiende como leyes, aquellas que han sido promulgadas, en los distintos diarios habilitados, por cada gobierno, para publicar las leyes. Al ser publicadas estas leyes, se entiende que son de conocimiento público, por lo que nadie podrá desconocerlas.

Es importante comprender, que las leyes, son las normas que rigen gran parte de los actos realizados en sociedad. Es por ello, que las leyes poseen poder coercitivo, para que estas sean cumplidas por la población.

Se considera de gran importancia citar  la Constitución de la Republica Bolivariana De Venezuela (CRBV 1999)  en su Título III Capitulo V de los derechos sociales y de la familia en los artículos siguientes: 75, 76, 77, 78 y 79 expresa las garantías constitucionales que tienen los niños, niñas y adolescentes de la República ya que el Estado protegerá a la familia como asociación natural de la sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de la persona, esta carta magna les brinda a los niños y niñas el resguardo al derecho que tienen a vivir, a una vivienda digna, al vestido, a ser oídos, a la educación, a la recreación, a la asistencia médica y ser criados en un escenario donde se les brinde afecto, apoyo, confianza, seguridad, y de igual forma el deber que tienen los padres y las madres en criar, formar, educar, mantener y asistir a sus hijos cuando ellos no pueden hacerlos por sí mismos, esto con el fin de que pueden desarrollar una personalidad plena e integral. Caso contrario de que los padres  transgredan estas normativas podrán ser castigados por la ley.

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