MADRES, PADRES E HIJOS

NOTA DE ACEPTACIÓN

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PRESIDENTE DEL JURADO

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JURADO

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JURADO

25 DE JUNIO DE 2011

CONTENIDO

PAG.

RESUMEN…………………………………………………………….………………..6

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………6

ANTECEDENTES……………………………………………………………………..7

SITUACIÓN PROBLEMA……………………………………………………………..8

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………….9

OBJETIVOS……………………………………………………………………..……11

MARCO TEORICO…….…………………………………………………....……….12

PROPUESTA DE SOLUCIÓN……………………………………………………...15

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………..18

AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………….19

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………….…20

ANEXOS………………………………………………………………………………21

RESUMEN

El avance investigativo desarrolla una propuesta de intervención en crisis en centros educativos, para familias que están atravesando un proceso de separación. Se describe elementos básicos sobre la separación y sus consecuencias en los niños y las niñas, para desarrollar una propuesta en la que las maestras asumen una labor fundamental en la protección de los niños y niñas que viven este tipo de reestructuración familiar.

INTRODUCCIÓN

La separación es una decisión que las parejas toman frecuentemente en nuestra sociedad actual, que cuestiona y transforma la concepción de familia que tradicionalmente se ha idealizado, donde hay presencia de la madre, padre y los niño y niñas.

En el presente trabajo se quiere mostrar la realidad que se da en la vida de los niños y niñas, especialmente en lo que respecta a la separación de padres y madres, fenómeno social que deja profundas cicatrices en el estado emocional y afectivo de los hijos. Para ello se hace una descripción teórica de la separación en general, a nivel familiar; se presenta un análisis de la escasa información estadística que existe en nuestro medio al respecto. Por último, se plantea determinar una posible solución.

ANTECEDENTES

Respeto a la investigación descubrimos que el 60% de las integrantes de la cipa vivieron procesos de separación durante la educación inicial.

A menudo los padres y madres tratan de ocultar sus dificultades, para no lastimar a los hijos, pero en muchos casos el rompimiento ocurre por uno de los padres bien sea por infidelidad, fallecimiento, situación económica, maltrato y separación emocional; aunque otras separaciones se obtienen sin base solidad. En vez de buscar solución a sus problemas, algunos obran egoístamente y se separan.

La separación de los padres puede parecerle a uno el fin del mundo, una catástrofe la cual trae sufrimiento que dure toda la vida. Suele inundar a los niños y niñas con emociones como ira, ansiedad, temor de verse abandonados, culpa y el dolor profundo de la perdida.

SITUACION PROBLEMA

¿Qué estrategias podemos utilizar las y los maestros de educación inicial para apoyar a los niños, niñas y a las familias que han vivido procesos de separación?

JUSTIFICACIÓN

I INFORME ESTADISTICO NOTARIAL SEMESTRAL (ENERO – JUNIO 20101)

SUPERINTENDENCIA DE NOTARIADO Y REGISTRO

La separación es la disolución de la sociedad conyugal ante la ley o religión. En la mayoría de los países occidentales, las relaciones de parejas o es la unión entre dos o más personas con un reconocimiento social, cultural y jurídico, que tiene por fin proporcionar un marco de protección mutua o de protección de la descendencia y que conlleva deberes y derechos. La separación está muy reglamentada en muchos países occidentales considerados modernos y las leyes tienden a dar protección a la mujer y los hijos nacidos en el vínculo disuelto. En ocasiones más bien frecuentes, los cónyuges pueden desear deshacer el vínculo matrimonial, lo cual se lleva a cabo, si en la legislación está permitido, a través de la figura legal del divorcio o separación.

En algunos ordenamientos jurídicos o religiosos la separación no está permitida, entendiendo que el matrimonio no puede disolverse por la mera voluntad de las partes.

Actualmente la cantidad de separaciones en Colombia han aumenta como lo demuestran las últimas cifras entregadas por las notarías la fe pública a la Superintendencia de Notariado y Registro.

De acuerdo al comportamiento reportado por el número de actos de separación reportados por las Notarías en el primer semestre de 2010, asciende a 6229 actos registrados.

Se presentaron actos de forma más representativa en los Departamentos de:

Antioquia, Atlántico, Caldas, Cundinamarca, Quindío, Risaralda, Santander y

Valle.

 Antioquia: 753

 Atlántico: 342

 Caldas: 187

 Cundinamarca: 2034

 Quindío: 227

 Risaralda: 200

 Santander: 517

 Valle: 907

De acuerdo con el porcentaje de reporte, respecto al total de notarías, se alcanza un 100%.

OBJETIVO GENERAL

Generar estrategias y espacios pedagógicos que fortalezcan a las familias que han vivido procesos de separación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Motivar a la familia a participar de los talleres acerca de la enseñanza y metodología de cómo manejar la decisión de separación.

 Generar en el aula proyectos educativos que atreves del juego de roles y otras actividades que permita a los niños y a las niñas las diferentes clases de familia.

 Proponer actividades lúdicas y artísticas que fortalezcan la integración familiar.

MARCO TEORICO

CONCEPTO DE SEPARACIÓN

Es una perdida, de la pareja, del padre de la madre, de la estabilidad en el hogar, de ciertas comodidades económicas o del sueño de un matrimonio para siempre. Este cambio implica un duelo y genera etapas emocionales tales como la negación de los hechos, la rabia hacia el padre o de la madre por el dolor causado, la aceptación del cambio y la redefinición de una nueva vida.

En general, los padres y las madres antes de separarse, se lo piensan mucho. La razón fundamental es que no quieren perjudicar a los hijos con su decisión, aunque también influyen la presión familiar, el qué dirán o qué pensarán y la vivencia de fracaso en un proyecto tan importante.

Cuando los padres dejan de tener una relación afectiva y de respeto, suelen darse muchos episodios de enfrentamientos y de descalificaciones mutuas, las cuales salpican a los hijos que, en ocasiones, pueden llegar a sentirse culpables de la separación de sus padres. Va bien no buscar culpables, ni en los hijos ni en los padres, y poner la energía en ver la mejor manera de resolver los problemas.

Los especialistas dicen que los trastornos psicológicos que se presentan en los hijos suelen ser similares en la fase previa a la separación que cuando ésta se produce. En algunos casos, incluso los niños y niñas pueden vivirla con cierto alivio, pues así se acaban las disputas entre el padre y la madre.

Cuando se plantea la posibilidad de una separación, a los niños y niñas se precisa hablarles con claridad de cómo se encuentra la relación entre sus padres. Explicarles que, aunque durante un tiempo su padre y su madre se quisieron mucho, hoy se ha desvanecido el amor y piensan que viviendo en lugares distintos la situación mejorará para todos. Se necesita insistirles que aunque sus padres se separen no afecta al amor que éstos sienten por ellos.

Resulta útil acortar los procesos de la separación, regulando lo antes posible el régimen de visitas, los aspectos económicos, la custodia. Si es posible de mutuo acuerdo.

El periodo que sigue a la separación, al estar con muchas heridas emocionales, puede existir la tentación de hablar mal

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