PLANIFICACION POBLACION DEL CONTINENTE AMERICANO

PLAN DE CLASE

INSTITUCION: Colegio N°5012 “Fragata Libertad”

ASIGNATURA: Geografía

DOCENTE CO-FORMADOR: Elis, Tolay

PRACTICANTE: Ramírez Carla Soledad

CURSO: 1ero    SECCION: 4ta      TURNO: Tarde         FECHA: 20-10-21

TEMA: POBLACION DEL CONTINENTE AMERICANO

TIEMPO:  120 MINUTOS

FUNDAMENTACIÓN:

Esta planificación está destinada para los alumnos de 1° año 4° división del Colegio Secundario N° 5012 “Fragata Libertad”, el curso está a cargo del Co-formador, Prof. Elis Tolay.

Los aspectos demográficos de un país o de un continente abarcan diversos temas referidos al conjunto de habitantes de esos territorios: cantidad, distribución, origen, nivel educacional, servicios básicos, entre otros. El análisis de estos datos permite realizar conclusiones que ayudan a elaborar políticas para implementar acciones y así mejorar y corregir los análisis negativos. La cantidad total de un país o continente depende de ciertos indicadores como la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad y la cantidad de personas que ingresan y egresan del territorio que se está analizando.

La población del continente americano supera los 870 millones de personas, cifra que representa alrededor del 14% de la población mundial.  América latina y el Caribe constituyen el 9% de la población mundial. América del norte viven más de 320 millones de personas. Actualmente, en casi todos los países americanos el crecimiento es descendiente, pero en cada subregión del continente es diferente registrándose las tasas más altas en los países de Centroamérica, Paraguay, Bolivia y Venezuela y las tasas más bajas en los países de América del norte.  

Conocer e identificar las características de la población de nuestro continente es indispensable en la formación de los ciudadanos que van a integrarse en la sociedad para que puedan comprender porque los gobiernos implementan ciertas políticas sociales como educación, salud y trabajo. También se estudia con el propósito de brindar información sobre las características demográficas de las comunidades, y sus relaciones con los contextos sociales, económicos y ambientales que configuran los procesos de desarrollo local, regional y nacional.

Así se buscará trabajar con ejemplos concretos y actuales utilizando indagación de saberes previos a través de cuestionarios y ejemplos como disparadores para el razonamiento, pero también se trabajará desde la reflexión para que sean capaces de analizarlo a la luz del contenido trabajado, específicamente se trabajara con imágenes relacionadas al tema para inducirlos y luego con un esquema explicativo.

OBJETIVO:

• Reconocer el concepto y los aspectos de la población.
• Identificar los indicadores de la población.
• Ubicar en el mapa los países más y menos poblados del continente americano.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODO INDUCTIVO BÁSICO: Se trabajará a partir de algunos soportes gráficos (esquemas y laminas) para ir formando conceptos.

MÉTODO DE DIÁLOGO REFLEXIVO: Se busca entablar una conversación multidireccional con los alumnos, en donde sea posible expresar puntos de vista ideas, experiencias y saberes, por ejemplo, que observan cuando les muestro las imágenes.

PREGUNTAS: Las preguntas serán uno de los ejes de la clase para generar la incertidumbre en el estudiante. Se utilizan preguntas sencillas que se respondan con un dato preciso.

ACTIVIDAD INICIAL

Se dará inicio a la clase mostrándole a los estudiantes imágenes de grupos mujeres, hombres y niños y a partir de esto se les preguntara ¿Qué observan en la imagen? Esperando que los estudiantes arrojen palabras como “mujeres”,” hombres”,” niños”, “grupos”. Luego de esto se les preguntara ¿ustedes como harían para saber la cantidad de hombres de un país? Después  se les mostrara una imagen referidas a los censos y a partir de esto se les preguntara ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué dice en la imagen? Esperando que los estudiantes respondan “censo”. Luego de esto se les preguntara ¿ustedes saben que es un censo? Y se les brindara una definición de censo. Una vez definido que es un censo, se les preguntara ¿para qué creen que se hacen los censos? ¿Qué datos serán que recolectan? ¿Qué nos indicara los resultados? Esperando que los estudiantes reflexionen y respondan el número de habitantes de un territorio. Una vez llegado a este punto se les preguntara ¿ustedes como creen que se llama al número del conjunto de mujeres, hombres y niños de un territorio? Esperando que surja la palabra POBLACION y se les brindara una definición de población.

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