PROYECTO PEDAGÓGICO - EDUCACIÓN RELIGIOSA Y ÉTICA

Fecha:

Mayo 30 de 2017

De:

Educación Religiosa, Ética y Valores Humanos

Nombre del proyecto:

Superando las dificultades

Responsables:

Celia Rosa Rivera Peña

Leonor Mejía Arévalo

Pedro Luis Quiroga Herrera

Población a trabajar:

Estudiantes de la jornada nocturna de la Institución Educativa Técnica Simón Bolívar

Problemática que convoca:

Los estudiantes de la jornada nocturna de la I.E. Simón Bolívar, hacen parte de una población con dificultades en diferentes aspectos como la desigualdad en lo social, económico, etc.  A pesar de las múltiples situaciones que viven, persisten en su idea de capacitarse al darse cuenta de que la educación es el camino que conduce al mejoramiento de la calidad de vida, esto en parte al aumento y mejoramiento de oportunidades de trabajo.  Se hace necesario fortalecer la resiliencia de nuestros educandos a través de la generación de un espacio propicio que permita desarrollar actitudes de respeto y tolerancia hacia las personas que puedan diferir en conceptos y creencias.

Logro general:

Proporcionar un mejor conocimiento de la realidad del mundo en que se vive y favorecer la convivencia en la actual sociedad pluralista y multicultural con el desarrollo de una inteligencia espiritual y un sentido de trascendencia como competencia humana y humanizadora.

Competencias a desarrollar:

• Comprendo la importancia del respeto al prójimo, al entorno y a la sociedad.
• Identifico los diferentes factores que pueden influir en el alcance de mis metas y hago uso de la resiliencia como la capacidad para enfrentar la adversidad que siempre estará presente en el desarrollo de mis objetivos.

Metas:

• Realizar una actividad destinada a comprender la diversidad del mundo en el que vivimos, a valorar la riqueza de las diferencias culturales y a promover una sociedad en la que podamos convivir en paz.

Ejes temáticos:

Religión:  Reconocer la convivencia como herramienta indispensable en mi desarrollo personal y laboral.

Ética:  Identificar la diferencia entre valores y antivalores, siendo los primeros los que nos dan pautas para establecer una sociedad formal que crea relaciones sociables saludables.

Lengua Castellana:  Redactar y construir textos que me permitan expresar mis pensamientos en un documento escrito siguiendo normas de ortografía.

Metodología:

Primera fase:  Selección del tema e identificación de la película.

Segunda fase:  Identificación del alcance del proyecto y socialización del mismo.

Tercera fase:  Ejecución de la actividad.  Introducción, proyección de la película, desplazamiento a los salones, desarrollo de la guía de trabajo y conversatorio.

Actividades:

1. Proyección de la película “Manos milagrosas”
2. Desarrollo de una guía de trabajo acerca de la película
3. Conversatorio orientado por el docente de la clase

Recursos:

Película y guía de trabajo.

Evaluación:

• Desarrollo de la guía.
• Participación en clase.
• Conversatorio.