Perón Y El 17 De Octubre

Consignas:

Luego de ver los videos e imágenes del 17 de octubre y con el material de lectura del

Cuadernillo responda a las siguientes consignas:

1) ¿Cuáles fueron los pasos del ascenso del Perón al poder?

2) Explicite la relación de Perón con el movimiento obrero a partir de su acción en la Secretaría de Trabajo y Previsión.

3) ¿A qué se denomina convenio colectivo de trabajo?

4) ¿Qué sectores y fuerzas políticas constituyeron la oposición al gobierno de facto y especialmente a Perón? ¿Qué opinión construyeron acerca del poder y de la acción de Perón?

5) ¿Cuáles fueron los factores que determinaron la crisis política en el gobierno de Farrel?

6) ¿Por qué se produjo la movilización del 17 de octubre a Plaza de Mayo? Incluya en su respuesta el análisis del volante de la convocatoria al paro general (imagen 1)

7) ¿Cuál era la composición social, origen y procedencia de los manifestantes? justifique incluyendo el análisis y descripción de las imágenes.

8) ¿Qué aspectos resaltaba Scalabrini Ortiz en su descripción de los protagonistas del 17 de octubre? ¿Qué objetivo los aglutinaba? ¿Cuál era la “fe que los hermanaba?

9) Para sintetizar su visión del 17 de octubre, Scalabrini construye una imagen metafórica: el “subsuelo de la patria sublevado”. ¿Qué significaba en el contexto de ese momento histórico? ¿Qué relación tiene esta metáfora con los hombres y las mujeres que protagonizaron el 17 de octubre?

10) ¿Qué opinión manifestaban los sectores opositores sobre la movilización del 17 de octubre?

11) Según los dichos de Perón en la década del 60, ¿qué acordó en la conversación que tuvo con el General Edelmiro Farrel, luego de que fuese retirado del Hospital Militar y llevado a casa de gobierno?

12)¿Qué importancia política tuvo ese diálogo? ¿Qué relación consideran que hubo entre la movilización obrera a la Plaza de Mayo y el posterior llamado a elecciones nacionales?

13) En relación al análisis del discurso de Perón del 17 de octubre del 45 a las 23 hs:

a) ¿A quiénes dirigió Perón su discurso?

b) ¿Qué importancia tenía esa interpelación en el contexto de la época;

c) ¿Cuál era el contenido del mensaje que el Coronel Perón improvisó esa noche?;

d) ¿qué atributos de la clase obrero reivindicó?;

e) ¿qué vínculo se estableció en esos momentos entre Perón y los trabajadores que lo escuchaban?

f) ¿Cuál era según Perón el papel de los trabajadores en la tarea de unión de los argentinos? ¿Por qué?

14)¿Cuáles fueron las consecuencias de la movilización del 17 de octubre? ¿Por qué el 17 de octubre era el comienzo de una nueva era?

MATERIAL AUDIOVISUAL PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO.

VIDEO 1: http://www.youtube.com/watch?v=gXR-DqiumeI

VIDEO 2: http://www.youtube.com/watch?v=OGbedNa4D74

VIDEO 3: http://www.youtube.com/watch?v=YSacKXywXHU

Este fragmento se compone de cuatro secuencias: en la primera, se escuchan palabras de Eva Duarte (discurso de la primera presidencia de Perón); en la segunda se muestra la movilización de trabajadores hacia Plaza de Mayo, en la ciudad de Buenos Aires, el 17 de octubre de 1945, (el relato que acompaña las imágenes corresponde a un texto del escritor Raúl Scalabrini Ortiz: (“Tierra sin nada, tierra de profetas”) ; en la tercera, una entrevista a Perón, 25 años después de aquella jornada de 1945; en la cuarta, se presenta el discurso que pronunció Perón ante la multitud que aguardaba su liberación reunida en la Plaza de Mayo.

1-

En primer lugar el 4 de junio de 1943 un gobierno de facto. La revolución del 4 de junio se caracterizó por la pluralidad de tendencias existentes en el grupo revolucionario, aunque sin embargo, coincidían en la convicción de que el orden constitucional estaba agotado. El nuevo gobierno se constituyó mayoritariamente por militares. En este golpe los militares estuvieron en el centro del debate y comienzan a intervenir en la política, controlados por el GOU (grupo de trabajadores unidos). Perón era el miembro más influyente al cual lo habían designado como secretario de trabajo y previsión.

Los miembros del gobierno coincidieron en la necesidad de acallar la agitación política y la protesta social: proscribieron a los comunistas, persiguieron a los sindicatos, intervinieron la CGT, intervinieron los partidos políticos, las universidades. Este gobierno de facto mantuvo la neutralidad con respecto a la guerra. Se los identificó con el nazismo y eso influyó negativamente en su relación con los Estados Unidos, al no apoyarlos en la guerra.

Este tipo de medidas le dieron al régimen un carácter autoritario, antiliberal y mesiánico, obsesionado por la fundación de un orden social nuevo y por evitar el caos del comunismo, que cada vez amenazaba más con instalarse en la Argentina. Para ese entonces Perón y su influencia comenzaron a cobrar más protagonismo y para fines de 1943 es designado secretario del estado.

La situación de Perón comienza a ser favorable en 1944, cuando el GOU se disolvió por diferencias internas y cada uno de los integrantes quedo librado de los compromisos mutuos.

En el ascenso de Perón influyeron dos situaciones: primero el propio desgaste del gobierno militar, por no haber cumplido con los objetivos previstos. En segundo lugar, los propios méritos de Perón desde sus funciones al frente de la DNT (dirección nacional del trabajo). El gobierno militar tenía problemas externos ya que los Estados Unidos no perdonaban su neutralidad durante la guerra y también tenía problemas internos, ya que los oficiales anti norteamericanos no le perdonaron a Ramírez romper relaciones con el Eje.

Cuando Farell llega a la presidencia el poder del gobierno militar estaba muy disminuido. En este entorno no le fue difícil a Perón pasar de ministro a Presidente, y convertirse en el alma verdadera del gobierno. Perón supo ganarse al movimiento obrero, pero fue mucho más allá de eso. Supo construir un discurso políticamente

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