Planificacion Sociales 4 Grado

MES Los alumnos comprenderán que: CONTENIDOS ¿QUÉ HAREMOS?

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Sociedades y territorios

• La forma de gobierno federal del Estado argentino tiene una dimensión territorial.

• Las acciones y decisiones emprendidas en cada nivel de gobierno tienen un alcance territorial específico.

Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida de las sociedades en ámbitos rurales y urbanos en la provincia de Buenos Aires.

• Los ámbitos rurales de la provincia de Buenos Aires se organizan en torno alas actividades productivas que allí se desarrollan, fundamentalmente la actividad agropecuaria, y a las decisiones de actores localizados en distintos lugares (rurales y urbanos).

• La organización de los territorios urbanos de la provincia de Buenos Aires se relaciona con los usos del suelo y las actividades productivas que allí se desarrollan (servicios e industrias).

• Las particularidades de los diferentes ámbitos rurales y urbanos de la provincia de Buenos Aires impactan en la calidad de vida de sus habitantes.

La forma de gobierno federal y su dimensión territorial.

- La organización del territorio a través del tiempo.

 La organización federal del Estado argentino y los niveles de gobierno. La división política de la República Argentina en 23 provincias, y su representación cartográfica.

 La división política de la provincia de Buenos Aires: los municipios (partidos tercer nivel de gobierno. Las ciudades o localidades cabeceras de municipio y sus funciones)

 La ciudad de La Plata: capital provincial. Las funciones urbanas (políticas, administrativas, comerciales, culturales, educativas, etc.)

 Las formas de representación política de los ciudadanos en los municipios.

• Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida de las sociedades en ámbitos rurales y urbanos en la provincia de Buenos Aires.

 Los usos del suelo en las zonas rurales del territorio de la provincia de Buenos Aires.

 Las actividades productivas más relevantes y la organización del territorio a escala provincial. La importancia de las actividades agropecuarias en la economía provincial.

• La agricultura: principales cultivos, tecnologías empleadas y organización del trabajo. La ganadería y otras actividades productiva

• La calidad de vida y las condiciones sociales en ámbitos rurales.

 La calidad de vida en diferentes contextos geográficos rurales a escala provincial. Algunos indicadores demográficos en el análisis de la calidad de vida de las sociedades.

 La calidad de vida en ámbitos rurales y el acceso a los servicios básicos.

• Los usos del suelo y las actividades productivas en ciudades pequeñas y grandes.

 La clasificación de las ciudades de acuerdo con su tamaño demográfico (pequeñas, medianas y grandes).

 Las ciudades, los usos del suelo y las actividades productivas: servicios e industrias.

• Calidad de vida y condiciones sociales en ámbitos urbanos.

 Ciudades de distinto tamaño de la provincia de Buenos Aires.

 La población y el acceso a los servicios básicos (agua, energía eléctrica, gas, comunicación).

 Servicios de educación y salud; ocio recreación: localización y accesibilidad.

 Sistema y medios de transporte intraurbanos e interurbanos. Formas de accesibilidad.

 Calidad de vida en las ciudades a través de algunos indicadores demográficos.

 La diversidad cultural en las ciudades. Presentación de materiales cartográfico, fuentes de información y ejemplos que permitan comprender la división política del territorio nacional y provincial y su ciudad capital, en situaciones de enseñanza que requieran:

Lectura del mapa político de la República Argentina para conocer la representación cartográfica de la división política provincial y familiarizarse con las denominaciones de las provincias y sus ciudades capitales. Usar cartografía digital.

Consultas a la Constitución de la provincia de Buenos Aires, para obtener información sobre cuestiones relativas la forma de gobierno y organización del régimen municipal.

Búsqueda en fuentes de información de la historia de la ciudad de La Plata para entender cómo surge una ciudad planificada.

Lectura de planos de la ciudad de La Plata para caracterizar la trama urbana (calles, avenidas, formas de las manzanas, accesos a la ciudad), identificar el centro comercial, la ubicación de los edificios de la administración pública, edificios destinados a actividades culturales, educativas, etc.

Comparación del plano de la ciudad de La Plata con el de la ciudad donde viven los alumnos para identificar semejanzas y diferencias.

Intercambios orales para profundizar el conocimiento sobre modos en los que el gobierno municipal está presente en la vida cotidiana de los ciudadanos (ej., los servicios públicos municipales, el cuidado de plazas, mantenimiento de la higiene urbana, organización del servicio de transporte, etc.).

- Proyecto “Berni y los chicos” conjuntamente con el área de

Artística.

Los niños Compararán distintos ámbitos a través de imágenes.

Observarán obras de Berni.

Investigarán acerca del pintor y su obra.

Lectura de textos y análisis de imágenes de diferentes lugares de Argentina y del mundo para conocer los elementos naturales que forman parte del ambiente (por ejemplo, formaciones de relieve, condiciones climáticas, formaciones vegetales, fauna).

Lectura de textos y analizar imágenes estáticas o dinámicas de diferentes lugares de Argentina y del mundo para establecer relaciones entre las condiciones naturales y los procesos sociales (por ejemplo, ambientes de estepas y montes en zonas semiáridas y la cría de ganado ovino, caprino, camélidos; los cultivos de frutales y vid en oasis de riego; el ambiente de los parques y sabanas y el uso del suelo agrícola, etc.).

Elaboración de definiciones tentativas sobre el concepto de ambiente y los elementos que lo conforman (tanto naturales como construidos), a partir de intercambios orales que recuperen las lecturas de los mapas, los textos y las fotografía.

Julio

El ambiente como expresión de condiciones naturales y procesos sociales. Los ambientes y recursos naturales en la provincia de Buenos Aires.

• La diversidad de ambientes es producto de las condiciones naturales y de los modos de aprovechamiento social en diversos contextos geográficos.

• El territorio de la provincia de Buenos Aires presenta una diversidad de ambientes producto de las relaciones entre las condiciones naturales y los procesos sociales.

• El aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes ambientes de la provincia de Buenos Aires se asocia con determinados intereses productivos.

¿Cómo influyen las condiciones naturales y los procesos sociales en la diversidad de ambientes de nuestra provincia?

• La diversidad de ambientes como producto de las condiciones naturales y de los modos de aprovechamiento que realizan las sociedades de dichas condiciones, en diversos contextos geográficos.

 Principales relaciones entre las condiciones naturales y los procesos sociales en la conformación de diferentes ambientes.

 El ambiente y los procesos naturales: el relieve, las condiciones climáticas, formaciones vegetales, fauna.

 El ambiente y los procesos sociales: la transformación de la naturaleza para satisfacer necesidades sociales.

• Diferentes ambientes en el territorio de la provincia de Buenos Aires.

 El pastizal pampeano (pampa húmeda).

 El espinal en el sur de la provincia (pampa seca).

 La pampa deprimida, bañados y lagunas.

 Los médanos en la costa atlántica.

 Las sierras de Tandilia y Ventania.

 El Delta y las islas del Paraná.

• Valoración y explotación de recursos naturales en diferentes ambientes del territorio provincial.

 El aprovechamiento de variados recursos naturales en el territorio provincial. Los diferentes actores que participan

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