Planificaciones

PLANIFICACIÓN DIARIA, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.

Profesora: Mabel Elizabeth Soza Valdés.

Unidad: La búsqueda del desarrollo económico y la justicia social.

Aprendizaje Esperado: Valora el reconocimiento de los derechos económicos sociales en el país a principios del siglo XX.

Indicadores: Describe, a través de imágenes y testimonios, expresiones de la búsqueda del reconocimiento de los derechos económicos y sociales a principios del siglo XX.

Fecha Contenido. Actividades. Tiempo. Recursos Evaluación.

Semana del 16 de 20 de Agosto.

Clase Nº 1.

Inicio: Corrección de guía y luego entrega de pruebas.

Desarrollo: Realización de pruebas.

Cierre: Entrega y corrección de pruebas.

15 minutos.

60 minutos.

15 minutos.

Fotocopias de pruebas.

Sumativa.

Revisión de pruebas.

Semana del 16 de al 20 agosto.

Clase Nº 2. Siglo XX.

• Características sociales, políticas y económicas.

Inicio: Se entregan las pruebas revisadas.

Desarrollo: Observan Power Point de presentación de la unidad, comentan y resumen. Anotan los puntos más importantes.

Cierre: Analizan lo visto en clases.

15 minutos.

60 minutos.

15 minutos.

Presentación Power Point.

Materiales de uso diario.

Formativa, interrogación a los alumnos y observación de lo que conocen al respecto.

Semana del 23 al 27 de agosto.

Clase número 1. Matanza escuela Santa María.

Victimas.

Petitorio.

Inicio: Repaso de clase anterior.

Desarrollo: Se les motiva a ver video histórico de la cantata de al escuela santa maría, anotan cuestionario a trabajar, observan video.

Cierre: Se revisan las respuestas y dan opiniones.

20 minutos.

50 minutos.

20 minutos.

Materiales de uso diario.

Revisión de cuestionario en base a video.

PLANIFICACIÓN DIARIA, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.

Profesora: Mabel Elizabeth Soza Valdés.

Unidad: La búsqueda del desarrollo económico y la justicia social.

Aprendizaje Esperado: Valora el reconocimiento de los derechos económicos sociales en el país a principios del siglo XX.

Indicadores: Caracteriza el período del Estado empresario y benefactor.

Fecha Contenido. Actividades. Tiempo. Recursos Evaluación.

Semana del 23 al 27 de agosto.

Clase número 2. Rol del protagonista del Estado en el desarrollo económico y social del país.

Estado empresario y benefactor.

Inicio: Se recuerda clase anterior y solicita hacer un comentario respecto al video visto en ella. Semaneros revisan la realización de esta actividad.

Desarrollo: Leer texto respecto al rol del estado empresario y benefactor. Escriben resumen de lo comprendido.

Cierre: Comparten con el curso sus resúmenes. 20 minutos.

60 minutos.

20 minutos. Materiales de uso cotidiano. Evaluación formativa de la observación directa de las actividades realizadas en clases:

• Revisión de comentario.

• Lectura de los resúmenes creados por los alumnos.

Semana del 30 de agosto al 03 de septiembre.

Clase número 1. Resumen de las condiciones de la población chilena a principios del siglo XX.

a) En la salud.

b) En la ciudad.

c) En el campo.

d) Consolidación de la clase media.

Creciente democratización.

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