Planificación Historia II Septiembre

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HISTORIA II

CICLO ESCOLAR 2012-2013 SEMANA DEL 10 AL 14 DE septiembre 2012

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. GRADO Y GRUPO TERCER “A” “B”

PROFESOR (A)

BLOQUE ( número y nombre ) 1 Las culturas prehispánicas y la conformación de la nueva España

PROPÓSITOS Conocerán las características del periodo prehispánico y los primeros dos siglos del periodo novo español

TEMA 1.2. Temas para comprender el periodo

SUBTEMA 1.2.2. Conquista y expediciones españolas: Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlán.

Otras campañas y expediciones. El surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas. La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.

APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización española.

ASPECTOS A EVALUAR

CONOCIMIENTO HISTÓRICO (conceptual)

Eje 1 Compresión del tiempo y del espacio histórico HABILIDADES (procedimental) Eje 2 Manejo de Información histórica ACTITUDES Y VALORES (actitudinal) Eje 3 Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Ubicación del tiempo y espacio de las culturas prehispánicas

Ubicar en un mapa de América las culturas prehispánicas Valorar la diversidad cultural, la equidad, tolerancia, respeto, nacionalismo

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

INICIO: Conquista y expediciones españolas: Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlán (45-48)

DESARROLLO: Identificar las 4 expediciones Quién la encabeza, cuál es el recorrido, con quieres se enfrentan o hacen alianza.

Tarea. Realizar una historieta de la conquista de Tenochtitlán (48-51)

CIERRE: Realizar un listado de causas y consecuencias de la conquista

1 módulo

Cuaderno de notas, libro de texto, fotocopias.

INICIO: Lectura La conquista de Michoacán y Yucatán (51-53)

DESARROLLO: Complementar un cuadro sobre comparativo

La conquista de Michoacán y el occidente La conquista de Yucatán.

CIERRE: Qué es conquista y cuales fueron los tipos de conquista aplicados en Mesoamérica

Tarea: Lectura Nueva España como sucesora del imperio de Moctezuma (53-54) Elaborar un cuestionario de 5 preguntas

1 módulo

Cuaderno de notas, libro de texto, fotocopias.

INICIO: Lectura La conversión de los señoríos prehispánicos en pueblos de indios. (51-52) y las encomiendas y el tributo (60)

DESARROLLO: ¿Cómo estaban organizados los señoríos prehispánicos? ¿Cómo aprovecharon esta organización los españoles? ¿Qué es el cabildo y quienes lo conformaban? ¿Qué son las cabeceras y quienes lo conformaban? ¿Que son las cajas y cuando surgen? Y completar el siguiente relacionando cada uno de las aspectos de acuerdo a sus características.

MERCEDES REALES EL TRIBUTO LAS ENCOMIENDAS

CIERRE: Se complementara en e l pizarrón

Tarea: La evangelización y la fundación de nuevas ciudades. (pág. 60-62) Describir como fue el proceso de evangelización y en un mapa identificar que ciudades se fundan (pág. 63) e ilustrar con 5 iglesias o templos católicos nombre (a quién veneran)

2 módulos

Cuaderno de

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