Politicas Educativas

Uno de los temas de mayor interés en el campo de la investigación educativa en México es el que se refiere a sus políticas educativas. Este ámbito de estudio tiene una importante trayectoria en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), e integra un número importante de líneas y proyectos de investigación. Es fundamental considerar que la educación es un campo en el que está involucrada una parte muy considerable de la sociedad mexicana. De los casi 107 millones de habitantes del país, cerca de un tercio (37 millones 700 mil) asiste a alguna de las modalidades y tipos que ofrece el sistema educativo nacional (INEE, 2009). Sin embargo, el rezago educativo, medido por el número de personas que no han concluido la educación básica, es de casi de la misma magnitud: De 33 millones 400 mil mexicanos, 6 millones son analfabetos

En los objetivos, se pretende destacar la importancia del estudio y la investigación de las políticas educativas en sus diferentes dimensiones y alcances. Por otra parte, se describen los temas y problemas bajo estudio, así como los propósitos de los proyectos de investigación del Área de Políticas de la Educación.

ANALISIS DE LA HISTORIA DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS EN MEXICO

En dicha materia analizamos todas aquellas leyes impuestas por el estado para garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad.

Las políticas educativas son creadas con el fin de administrar y aplicar con beneficio para la sociedad, todos los recursos que el estado destine para este fin. También tienen el objetivo de tratar y resolver todos los problemas a los que la educación se enfrenta, por ejemplo: la economía, la cultura la burocracia y transformarlos al máximo los logros de los objetivos como la calidad, la eficacia y la eficiencia.

Nuestras políticas educativas están orientadas a mejorar la calidad de la educación, enfatiza en el cambio curricular, organizacional e institucional, así como mejorar el nivel de los alumnos. Ofreciendo un mayor acceso a la educación, para que las nuevas generaciones hagan frente a las necesidades mundiales como lo es la implementación de la tecnología.

En dichas políticas percibimos diferentes tendencias, por mencionar algunas:

_Se espera que las políticas educativas adopten un nuevo concepto de aprendizaje centrado en el saber-saber, saber-hacer, saber-ser, y saber-convivir.

-.Esperando que las instituciones educativas emprendan acciones para el futuro abierto e incierto que se dibuja en el marco de las nuevas condiciones que establece el mundo empresarial.

-Se exigen cambios sustanciales sobre todo al docente que es quien se encarga de formar a un nuevo

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