Proyecto Aulico El Campo Y La Ciudad

Proyecto Áulico: El Campo Y La Ciudad

Proyecto Áulico: El Campo Y La Ciudad

PLAN DE CLASE

Área: Ciencias Sociales

Año: Segundo. Primer Ciclo de EGB.

Tema: “El campo y la ciudad”

Contenidos Conceptuales:

• Los espacios urbanos y rurales: características, semejanzas, diferencias y relaciones básicas.

_Organización territorial: aglomeración de los grupos humanos.

_Predominio de elementos naturales (agua, suelo y su relieve) y elementos construidos por la sociedad (casas, edificios, calles).

_Principales actividades económicas:

&ámbito rural: ganadería, agricultura.

&ámbito urbano: industria, comercio y turismo.

_Distintos espacios de trabajo y ocupaciones:

&ámbito rural: trabajadores rurales, pescador, artesano.

&ámbito urbano: comerciante, doctor, policía, chofer de colectivo, bombero.

_Formas de vida rural y urbana: hábitos, costumbres, comidas típicas.

Contenidos Procedimentales:

• Análisis y descripción de los espacios urbanos y rurales a partir de observaciones directa e indirecta.

• Identificación de semejanzas, diferencias y relaciones básicas entre los espacios urbanos y rurales.

• Comunicación de las observaciones a través de diferentes registros: dibujo, planos sencillos, relato oral y escrito.

Contenidos Actitudinales:

• Valoración de los diferentes espacios geográficos.

• Respeto por las producciones de sus compañeros.

Objetivos:

• Reconocer y analizar los rasgos distintivos de los espacios urbano y rural.

• Leer e interpretar imágenes gráficas y organizar la información obtenida desde los mismos a través de textos orales y escritos.

• Valorar los diferentes modos de vida de los grupos sociales.

Secuencia de Actividades:

PRIMERA CLASE:

El docente presenta al grupo-clase dos láminas alusivas al tema tratante.

Lámina 1: “Vivir en la...

Temática sugerida:

La vía pública, La escuela. Avenidas y calles. Lugares peligrosos.

Reglas de tránsito para el peatón.

Vehículos y servicios públicos, Agente de tránsito y de policía. Bomberos, ambulancias. Sus dispositivos de seguridad. Normas y formas de conducción. Prioridades. Deberes y derechos del ciclista.

Transportes de pasajeros.

El semáforo. Función. Prácticas de uso. Investigación sobre el tema

Bicicleta, partes. Lecturas relacionadas con la temática.

Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula

1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material específico, etc.)

2. Construcción de pistas para el desplazamiento en la escuela.

3. Producción. Selección de tipo:

1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos, noticieros, etc.

2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas, slogans, posters, folletos, propagandas, etc.

3. Corporal: teatro, sketch, baile, sátiras, títeres, etc.

4. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.

Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más adecuadas.

Segundo Ciclo: de 9 a 12 años

...