Proyecto Escolar áulico

Diagnóstico:

Ante la necesidad de revalorizar los valores olvidados en la comunidad y en las instituciones surge la propuesta de comenzar a trabajar con valores con el firme propósito de re significarlos a través del deporte.

Fundamentación:

Hoy más que nunca se plantea en todos los ámbitos: la familia, la escuela y la sociedad, la crisis moral a la cual nos enfrentamos y la falta de modelos válidos que sirvan de referente para seguir como ejemplo de vida.

Por esto se hace necesaria una educación en los valores desde edad temprana. Educando al niño de hoy, estaremos formando nuevas generaciones de personas íntegras y moralmente autónomas, capaces de servir a la sociedad en la cual están inmersas.

La educación en los valores es una tarea tanto de la familia como de la escuela. La familia es la primera experiencia de vida en sociedad, y los padres los primeros mentores morales. Sin embargo, no debe perderse de vista otro escenario tan importante como el primero, dado el tiempo que pasa el niño allí.

Este trabajo tiene por finalidad vivir la incorporación de valores en el día a día, en la escuela en la calle y en cualquier contexto.

El proyecto surge por la necesidad de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de vivenciar la incorporación y apropiación de valores, recordando que la necesidad de la educación incluye actualmente la demanda a la escuela de formar personas íntegras y buenos ciudadanos. Esta demanda personal y social se encuentra claramente explicitada en la Ley de Educación Nacional cuando expresa que “La educación brindará las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común” (Art.8).

Objetivos:

General:

• Favorecer el aprendizaje de los valores a través del deporte.

Específicos:

• Contribuir a desarrollar múltiples capacidades que favorezcan y fortalezcan la identidad personal y social de cada niño, a través del juego dentro y fuera del contexto escolar.

• Incrementar su destreza de coordinación ojo- mano, desarrollando habilidad para arrojar, atrapar y rebotar la pelota.

• Organizar la relación tiempo, espacio, objeto trabajando con aros.

• Motivar a los niños y niñas para que actúen según los valores: en todos los espacios en el que conviven, reflexionar sobre el cuidado del propio cuerpo.

• Dar a conocer los valores amistad, respeto, compromiso, honestidad, responsabilidad, solidaridad y paz por medio del deporte: juegos.

• Contenidos a desarrollar:

• El juego y la importancia de jugar.

• La destreza como instrumento de la habilidad.

• El compromiso del jugador.

• El juego y la regla.

• Acuerdos y respeto.

• Roles y cambios de roles.

• Juegos motores que favorezcan la inclusión de los otros en el espacio lúdico creativo propio.

• La regla, negocio, movilidad, trampa y boicot. Negociación de las reglas del juego.

• Participación en las decisiones sobre los juegos a jugar y los modos de jugarlos.

• Participación en juegos deportivos, que favorezcan el análisis básico de diferentes desempeños individuales y grupales.

Área involucrada

• Educación Física

Acompañan el proyecto:

Directora: Sra. Rosa Celser.

Profesor: Ronald Omar Barbosa.

RECURSOS HUMANOS:

• Alumnos del primer y segundo ciclo.

• Otros.

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