Práctica concreta y sistemática de enseñanza y aprendizaje, de gestión o de relaciones con la comunidad que ha mejorado procesos y demuestra resultados.

• Qué es una Experiencia Significativa:

Práctica concreta y sistemática de enseñanza y aprendizaje, de gestión o de relaciones con la comunidad que ha mejorado  procesos y demuestra resultados.        

Instrucciones:

Lea antes de diligenciar la ficha.

Cuando termine de diligenciar la ficha envíe el archivo en físico  y por medio magnético a la  Oficina de calidad  de la Secretaria de Educación y al correo electrónico  “calidadeducativa@santamarta-magdalena.gov.co”

SECCIÓN DE IDENTIFICACIÓN

Titulo

Nombre con que se conoce la experiencia

Ubicación temática de la experiencia. Área a la cual pertenece.

Identificación institucional

Nombre de la institución, Centro Regional o alianza de Educación Superior, Secretaría de Educación o entidad a la que pertenece el equipo de trabajo o la experiencia

Dirección principal

Dirección sede donde se ejecuta la experiencia (opcional)

Teléfono (Incluya indicativo)

Correo electrónico (preferible institucional)

Fax (Incluya indicativo)

Ciudad/municipio

Vereda/corregimiento

Localidad/Comuna/sector

Departamento

País

Coordinador(es) / Autor(es) / Contacto

Nombre completo de quien lidera o coordina la experiencia, que a su vez será el contacto.

Cargo

Teléfonos/Fax (Incluya indicativo)

Correo electrónico

Otros participantes del equipo de trabajo (Nombres completos)

Eje temático con el cual se identifica más la experiencia

Los sentidos pedagógicos de la evaluación del aprendizaje en la Educación Superior

Métodos y estrategias de la evaluación del aprendizaje

El papel de las políticas, normas institucionales y programáticas en relación con la evaluación del aprendizaje

Comprensión de la evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias en la educación superior

Referencia  (Seleccione solo una opción)

Seleccione y especifique si la experiencia hace parte de y/o se desarrolla como una aplicación relacionada con:

Programa:                       Evento:                 Concurso:            Experiencia Mayor:

Otro:            Especifique:

Palabras claves que categorizan la experiencia

Escriba máximo seis (6) palabras claves de uso reconocido que permitan a los interesados ubicar su experiencia

Resumen

Sintetice de qué se trata su experiencia, de tal modo que ubique a los interesados en conocer su experiencia

SECCIÓN DE DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia

Fecha de Inicio

Año:     

Mes: 

Estado actual de la experiencia:

Especifique la fase en la que se encuentra

Población con la que se lleva a cabo la experiencia:

Seleccione los ítems que logran detallar el tipo de población con la que principalmente se lleva a cabo la experiencia:

Sector:

Urbano:            Rural:         Población de frontera:      Urbano y Rural:

Niveles educativos:

Preescolar:           Primaria:               Secundaria:              Media:            Superior:

Grados escolares:

1°:              2° :            3°:               4°:               5°:

6°:              7°:             8°:               9°:              10° :           11°:                 Otro:

Grupos poblacionales:

Indigenas:                 Afrocolombianos:           Raizales:             Room:            Desplazados:        

Desvinculados:          Adultos iletrados:        Excepcionales:        Personas con Discapacidad:

Ámbito en el que se desarrolla

Seleccione:

Aula:       Institucional:       Varias instituciones:        Comunidad:          Institucional:         Regional:      

Características de los grupos con los cuales se lleva a cabo la experiencia.

Cuáles son las características particulares en formación, edades, nivel socio-cultural o cualquier aspecto que sea relevante para la experiencia.

Situación que originó la experiencia

Describa la situación o la inquietud que sirvió como punto de partida para la formulación y desarrollo de la experiencia (en caso de existir un diagnóstico descríbalo). Describa los antecedentes, si los hay. El campo le permite hasta una página de escritura.

Objetivo

Escriba el objetivo general y los objetivos específicos de la experiencia

OBJETIVO GENERAL:

Objetivos específicos:

Fundamentación de la experiencia

Mencione los elementos conceptuales, teóricos, pedagógicos básicos que sustentan la experiencia en el campo educativo y evaluativo. Es decir, debe mostrar que esta experiencia supera un nivel empírico o instrumental. El campo le permite hasta una página de escritura.

Cómo se desarrolla la experiencia

Incluir una narración amplia que caracterice los elementos esenciales que identifican la experiencia. Por ejemplo: por qué surgió, qué necesidad buscaba responder, relación que se establece entre acciones didácticas y evaluación, los medios y recursos empleados, las maneras de llevar a cabo la evaluación, formas de realizar la retroalimentación, entre otros. El campo le permite hasta dos páginas de escritura.

Papel de los actores

Destacar claramente los papeles que juegan los actores (directivos, estudiantes, profesores, etc) que intervienen en la experiencia

16.

Medios

Señale los principales recursos, herramientas didácticas y medios educativos que se incorporan para el desarrollo de la experiencia.

17.

Balance de la experiencia

Factores que facilitaron su implementación

Señale los elementos o factores que han facilitado el desarrollo de la experiencia y que favorecen su sostenibilidad.

Factores que dificultaron su implementación

Indique las dificultades encontradas y las estrategias aplicadas para resolverlas.

18.

Reconocimientos obtenidos  (Opcional)

Enuncie los premios, galardones y/o reconocimientos de que ha sido objeto la experiencia, indicando la entidad que lo otorga, título del concurso o premio, fecha de la obtención.

19.

Producciones, publicaciones y socialización de la experiencia: (Opcional)

Enuncie los productos derivados de la experiencia indicando el título de cada uno y una breve descripción de su contenido (libros, páginas web, software, cartillas, videos, materiales).Señale en qué eventos se ha socializado y discutido la experiencia.

Si la experiencia está sistematizada (en un documento escrito), por favor adjúntelo al momento de enviar la ficha. Si considera adecuado, igualmente adjunte otros documentos.

20.

Resultados

Destacar los sentidos verificables que la experiencia ha tenido en el medio en el cual ocurre. Por ejemplo: avances  en el aprendizaje de los estudiantes, mejoramiento de la comunicación entre profesores y estudiantes, replanteamiento de estrategias didácticas, mayor participación de los estudiantes, cambios en normas y políticas institucionales. Si lo desea puede incluir documentos anexos que sustenten estos resultados.

21.

Proyección de la experiencia

De acuerdo con el desarrollo que ha tenido hasta el momento, plantear de manera realista y congruente cuáles son las posibilidades de continuación de la experiencia tanto en el contexto inmediato (por ejemplo, en el curso o programa en el que se lleva a cabo) o en contextos mediatos (por ejemplo, otros programas de la institución o incluso en otras instituciones)

22.

Para el intercambio con otras Instituciones de Educación Superior - I.E.S.

¿Qué aspectos de la experiencia (conceptuales, didácticos, metodológicos…) considera importantes para la discusión con otras Instituciones de Educación Superior - I.E.S. de otras regiones, países y/o con expertos?

22.

Aplicación en otros contextos (Opcional)

¿Considera que usted(es) puede(en) adelantar algún proceso de formación desde el desarrollo de la experiencia, con el propósito de que sea adaptada en otras instituciones? Describa brevemente con qué cuenta o contaría para ello: 1. Metodología definida. 2. Materiales para la ejecución 3. Manuales o guías 4. Proceso de capacitación en la metodología y el uso de los materiales

23.

NOTA IMPORTANTE

Los autores de esta experiencia autorizamos al Ministerio de Educación Nacional para difundir la información registrada en esta ficha, documentos adjuntos, con los debidos créditos.

☐ Acepto

☐ No Acepto

24.

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO

Año

Mes

Día

25.

ACTUALIZACIONES DE LA EXPERIENCIA

Diligencie este y el siguiente espacio únicamente cuando la experiencia ha tenido desarrollos o transformaciones importantes que ameritan actualizar la información contenida en fichas ya publicadas de la experiencia en el BANCO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EDUCACIÓN  SUPERIOR.

Escriba el Código inicial de inscripción asignado por el Banco, y brevemente las razones por las cuales envía una nueva ficha con cambios y actualizaciones.

Código de inscripción asignado por el banco de experiencias significativas:      

Razones que justifican la actualización de la experiencia:      

Año

Mes

Día