Revisar los resultados obtenidos en su proceso de evaluación diagnóstica y a partir de eso
Enviado por claudia marisol cerrato sanchez • 13 de Diciembre de 2017 • Apuntes • 921 Palabras (4 Páginas) • 215 Visitas
Revisar los resultados obtenidos en su proceso de evaluación diagnóstica y a partir de eso:
-Establecer el nivel de desempeño del grupo.
-Determinar los campos formativos, competencias y aprendizajes esperados que demandan atención.
-Identificar a los alumnos que requieren un apoyo inmediato y proyectar acciones que fortalezcan su desarrollo en los aprendizajes esperados que consideren de mayor relevancia.
1.- Contestar las siguientes preguntas:
a)¿Qué saben y qué no saben mis alumnos?
Les hace falta mejorar en lectura y escritura, por ende les falla la comprensión en algunos temas.
b)¿Los resultados coinciden con la “Ficha descriptiva del grupo” recibida del ciclo escolar anterior? ¿Qué cambia y qué se mantiene?
Han mejorado en algunos aspectos como lo mencionaba anteriormente en lectura y escritura pero el avance no es suficiente.
c)¿Qué fortalezas y áreas de oportunidad presentan mis alumnos, que no están descritas en la ficha descriptiva del grupo recibida del ciclo escolar anterior?
La iniciativa para combatir problemas en el grupo que lleguen a afectar al mismo.
d)¿Quiénes de acuerdo con los resultados del proceso de evaluación diagnóstica, fueron identificados como alumnos que requieren apoyo y que en la ficha descriptiva presentan otro desempeño?
1° Singh Sahijbir
1°Garcia Zavala Alexis
2° Galvez Oregel Diego
3° Garcia Zavala Ayrton
e)A partir de la aproximación que manifiestan mis alumnos a los aprendizajes esperados, ¿cuál es mi expectativa de aprendizaje para ellos en este ciclo escolar?
En el transcurso del ciclo ellos pueden acoplarse usando la atención enfocada en mi clase.
f)A qué me comprometo para que mis alumnos mejoren sus resultados a la mitad del ciclo escolar?
A usar técnicas de acompañamiento y seguir con enfoque personalizado con mis alumnos que les cuesta un poco mas entender los temas.
3.-De acuerdo a las problemáticas y necesidades que se presentan en su asignatura, plantear las propuestas para atenderlas.
GRADO:___1,2,3____
ASIGNATURA(S) | PROPUESTAS PLANTEADAS PARA DARLES SOLUCIÓN |
Orientación y tutoria 1 | Aplicar técnicas como:
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Orientación y tutoria 2 | Aplicar técnicas como:
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Orientación y tutoria 3 | Aplicar técnicas como:
|
4.-Con base en la información registrada en el cuadro anterior, establezcan los cambios de mejora que se proponen lograr a la mitad y al final del ciclo escolar de las asignaturas, habilidades o contenidos programáticos en las que hoy identifican dificultades. Regístrenlos en el siguiente cuadro:
GRADO:___1,2,3____
Cambios de mejora por cumplir en el ciclo escolar | |||
ASIGNATURA | RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO INICIAL | CAMBIOS ESPERADOS A MITAD DEL CICLO ESCOLAR | RESULTADOS AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR |
Orientación y tutoría 1 | Necesitan demasiado apoyo en comprensión de lectura , y el conocimiento de varios conceptos básicos en la materia. | Que al finalizar el ciclo escolar los alumnos sean capaces de sacar conclusiones del tema por si solos y al igual que los demás adquieran independencia y criterio propio. | |
Orientación y tutoría 2 | Necesita apoyo en escritura, y estimular mas su motivación continua. | Que al finalizar el ciclo escolar los alumnos sean capaces de sacar conclusiones del tema por si solos y al igual que los demás adquieran independencia y criterio propio. | |
Orientación y tutoría 3 | Necesita apoyo en comprensión de lectura , y el conocimiento de varios conceptos básicos en la materia. | Que al finalizar el ciclo escolar los alumnos sean capaces de sacar conclusiones del tema por si solos y al igual que los demás adquieran independencia y criterio propio. |
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