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Son Funciones Del Presidente


Enviado por   •  26 de Marzo de 2013  •  1.142 Palabras (5 Páginas)  •  537 Visitas

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Son funciones del Presidente:

1. Representar oficialmente al comité

2. Velar por el cumplimiento de los reglamentos de la institución.

3. Coordinar las actividades del Comité y proponer planes de actividades para el mismo.

4. Convocar a reuniones de Comité y de Asamblea. Presidir estas reuniones, a menos que los asistentes decidan otra cosa.

5. Velar por la ejecución de los acuerdos del Comité y de la Asamblea.

6. Establecer convenios con organizaciones que propendan por objetivos afines a los de la organización.

7. Rendir cuenta de actividades desarrolladas en el período anterior a cada reunión ordinaria de Asamblea.

Son funciones del Secretario:

1. Representar oficialmente a la organización y al comité ante las instancias que el Presidente o la Asamblea le puedan delegar.

2. Llevar actas de todas las reuniones de Comité y de Asamblea, a menos que los asistentes decidan otra cosa.

3. Mantener un registro general de miembros comité como agregado de los registros por países que mantienen los representantes correspondientes. Expedir constancias de membrecía a quien lo solicite.

4. Mantener un archivo de documentos comité (correspondencia, documentación de miembros, etc.) correspondientes a la institución, en general.

Son funciones del Tesorero:

1. Guardar el patrimonio del comité

2. Velar por el cobro y percepción de cuotas y demás ingresos.

3. Responder por la contabilidad y la oportuna confección de presupuesto, balance e inventario.

4. Mantener un registro de la historia financiera de los miembros.

5. Certificar el estado de cuenta de un miembro, a pedido de él mismo o del correspondiente representante de país.

Son funciones del vocal

• Realizar, en coordinación con las áreas operativas o los asociados, las actividades conducentes al logro de los objetivos establecidos;

• Coordinar los programas sustantivos de EL COMEPO;

• Informar al Comité Directivo sobre los avances y logros alcanzados por la vocalía a su cargo;

Son funciones del suplente:

1. El suplente puede ocupar el cargo o función de otra persona de ser necesario

Comité de Educación (CED)

Se ingresa automáticamente cuando el país se adhiere a la Organización para la Cooperación y el

Desarrollo Económicos (OCDE), el Comité proyecta estudios sobre los sistemas educativos de los

países miembros, elabora programas anuales en donde los países miembros inscriben sus

intereses para ser analizados por expertos de la organización y pueden ser sobre un aspecto

específico o sobre el sistema educativo en general. El Comité se reúne dos veces al año.

A través de este Comité la OCDE lleva a cabo la revisión regular de las políticas educativas de sus

miembros en dos sentidos: otorga capacitación sistemática para las políticas educativas presentes,

a fin de promover un desarrollo educativo nacional; y proporciona asistencia para evaluar políticas

propias.

El Programa del Comité de Educación se encarga de:

• Fortalecer una base de datos.

• Revisar la administración de recursos y desarrollo de los sistemas educativos.

• Analizar la relación entre educación, la sociedad y la economía.

• Internacionalizar y globalizar las políticas, instituciones y programas de sus miembros.

Áreas y actividades del Programa:

• La base de datos favorece el intercambio de experiencias que permiten ajustar los lineamientos generales de nuevas políticas educativas y tener acceso a una fuente de información privilegiada.

• La Administración de recursos y desarrollo de los sistemas educativos, responden en sí a la necesidad de elevar la calidad de la educación, reforzando las políticas implementadas.

• Educación, sociedad y economía, brinda la oportunidad de identificar y desarrollar soluciones de problemas que la fuerza de trabajo enfrenta en la actualidad.

• Internacionalización, contribuye al reforzamiento real del proceso de globalización de políticas, instituciones y programas educativos.

• El Comité de Educación está encaminado a mejorar las respuestas de la enseñanza superior a las nuevas tendencias económicas y sociales, a través del análisis de las medidas destinadas a favorecer la

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