Un viaje en tiempo por mi casa

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL.

DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

COORDINACIÓN REGIONAL ZONA SUR..

ESTADISTICA DEL USO DEL EQUIPO DEL PROYECTO DE RED ESCOLAR.

Esc: PRIMARIA FRANCISCO VEYRO VESP. C.C.T. 28DPR1326O

TEL: 2 14 27 76 E-mail: blanco2210@hotmail.com Localidad: Tampico

Zona: 070 .

Sector: 20 Total de Grupos: 7 Total de alumnos 179

Responsable del lab Profra. Beatriz Pineda Blanco

E-mail resp.:blanco2210@hotmail.com

Tel-Resp 2 14 27 76 .

Proyecto:

Un viaje en tiempo por mi casa.

Etapa 1

1 - 11 abril

Historia

Actividad1 Tampico Antecedentes Históricos

Origen del nombre de Tampico, los primeros pobladores y los desastres naturales que han marcado la vida de los Tampiqueños.

Etapa 1

1 - 11 abrr

Visitas virtuales

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Etapa 2

14 - 25 abril

Tiempos de Auge

Actividad 2

Era de la sal, la plata, el carbón, el petróleo y los servicio. La historia de Tampico siempre ha estado ligada a la parte productiva del puerto, su estratégica ubicación , sus riquezas naturales y esa búsqueda de permanencia ha forjado la imagen del puerto y el espíritu de su gente.

Etapa 2

14 25 de abril.

Visita zona portuaria de Tampico.

Etapa 3

28 abril - 9 mayo

La Victoria de Tampico 1829

Actividad 3

La batalla

“La Victoria de Tampico de 1829", fue celebrada jubilosamente en todo el país, especialmente en la Capital de la República, a donde llegaron las banderas rendidas por los españoles. Los héroes mexicanos fueron condecorados con La Cruz de Tampico Etapa 3

28 abr – 9 may

Representación de la invasión a Tampico.

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Etapa 4

12 - 23 mayo

Demografía, Economía e Infraestructura

Actividad 4

Turismo, pesca y artesanías.

TURISMO. Gran parte de los visitantes practican la pesca deportivas. Con importantes sitios turísticos como lo es la Laguna del Carpintero.

La población total del Municipio de Tampico, 2000, se estimó en 294,789

Etapa 4

12 -23 may

Foro 1

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Propósito general.

El conocimiento de nuestro pasado no tiene que ser árido, ni convertirse en tedio y sin sentido para los alumnos. Por el contrario, podemos enseñar en un espacio lúdico y placentero; en donde la imaginación, la investigación y la creatividad vayan de la mano del aprendizaje.

Más allá de utilizar la Historia para celebrar las fiestas patrias, para recordar los natalicios y aniversarios

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