Anteproyecto

Protocolo de investigacion (1)Presentation Transcript

• 1. Ana Isabel Frausto ReyesLaura Fernanda Hernández Santoyo Marisol Lozano RodríguezOscar Armando González Viscencio Fernando González Márquez

• 2. Abstract  El problema del bullying actualmente se ha convertido en un fenómeno social muy alarmante, los casos del abuso infantil en las escuelas son cada vez mayores y con consecuencias más graves. La siguiente investigación presentará y tratará de dimensionar el impacto del bullying en la comunicación grupal a un nivel primario, en el estado de Aguascalientes, presentando un panorama general de tal problemática.

• 3. Presentación  El ser humano tiende a la necesidad de agruparse y formar parte de una sociedad, y siempre existe un líder o fuerza mayor en cada agrupación, pero este líder no siempre emplea su papel positivamente, y es aquí donde se aplica un abuso de fuerza sobre algún o algunos integrantes del grupo. El Bullying (abuso escolar) en la actualidad ha cobrado cierta frecuencia y severidad en México. Es por eso la importancia de la investigación. En ésta analizará el impacto del bullying en la comunicación grupal, estudiando el nivel primario del estado de Aguascalientes.

• 4.  Buscando dimensionar el problema en la realidad actual y haciendo una reflexión desde las diferentes investigaciones acerca de este problema, así también,  proponemos en nuestra investigación una visión desde la comunicación organizacional teniendo como bases; la teoría humanista de Abraham Maslow y la teoría de los sistemas. Para nuestra investigación de campo, optamos por la observación en tres diferentes escuelas primarias de la entidad; un colegio privado, una escuela pública en óptimas condiciones y una escuela pública marginada. Diferenciando la cantidad y frecuencia de los abusos, también para medir que factores influyen en la conducta del niño, que lo lleva a practicar bullying o a sufrirlo.

• 5. Tema de Investigación: Impacto del Bullying en la Comunicación Grupal.  Bullying: Abuso, ocurre cuando existe una fuerza mayor y una menor, donde ésta es agredida física, emocional o psicológicamente. Comunicación Grupal: Entendemos por comunicación al proceso de emisión y recepción de ideas, mensajes, etc., llevado a cabo en una cantidad determinada de personas, en este caso nivel de grupo.

• 6. Planteamiento del Problema  Problema: ¿Cómo incide el bullying en la Comunicación Grupal Nivel Primaria? Se propuso investigar el impacto que tiene el bullying en la Comunicación de grupo, detectar el origen del fenómeno, después exponer los resultados obtenidos, y finalmente proponer una solución al problema. Objetivos: Se analizará la influencia del bullying en la comunicación interpersonal en grupo a nivel primaria, con el fin de identificar el problema de raíz y proponer una solución a tal problemática.

• 7.  Hipótesis: Se cree que el impacto afecta como barrera social y cultural que inhibe la expresión y comunicación, es un tipo de represión de ideas, que varía según el contexto que se vive en cada escuela  primaria, que posteriormente desemboca en deserción y separación de la misma, repercutiendo psicológicamente, socialmente y académicamente. Justificación: Se decidió investigar este tema ya que el aumento de este fenómeno en México se encuentra en niveles muy altos, incluso con repercusiones mortales. Además, de que creemos en la importancia de la educación y que mejor que hacerlo desde nivel primaria, que es donde el pequeño comienza una vida social, de aprendizaje, y en donde se definen rubros importantes para la adecuada realizacion personal.

• 8. Estado de la Cuestión  El “Bullying”, es un fenómeno social y cultural, que involucra constantemente y principalmente un abuso entre menores, es relativamente antiguo, la iniquidad siempre ha existido, la diferencia de poderes en sociedad es notable y se dice que “una de cada veinte personas que ahora son profesionistas o padres de familia fueron víctimas o victimarios del bullying” (Grace Skrzypiec, Philip Slee, Rosalind Murray- Harvey, and Beatriz Pereira, 2011.)Aunque el problema del bullying ya existía, la frecuencia y gravedad de éste aumento considerablemente en los cinco últimos años, alcanzando países en donde no se replicaba tal fenómeno.

• 9.  Lazarus y Folkman usan dos términos que son: acercamiento y evitar, ellos comentan que acercamiento y evitar son dos definiciones para distinguir la estrategias que se usan. Ellos clasificaron la estrategia de acercamiento cando las victimas buscan ayuda o sustento  de otros para dejar de ser las víctimas del abuso; y el termino de evitar es cuando ignoran o olvidan el incidente de bullying que acaba de suceder. En el caso de los niños que están siendo víctimas de bullying su estrategia solo seria recurrir a sus maestros para que prevenga el abuso, normalmente se encuentran estrategias efectivas y no efectivas, aunque Kochenderfer- Ladd dice que cualquier estrategia que reduzca el bullying es buena, mientras que las estrategias sin cambios son dañinas. Kristensen and Smith encontraron que los niños entre 10- 15 años empiezan a buscar estrategias por ellos mismos, después de ser víctimas, buscan soluciones que puedan enfrentar su situación y no recurrir a todas persona como adultos, que que empiezan a madurar y a independizarse. (Las relaciones de antipatía entre los adolescentes, Berger Cristiana, 2011).

• 10.  Ahora, desde el punto de vista organizacional, el hombre desde el inicio de la humanidad como civilización se caracterizó por la agrupación, gracias a su condición gregaria y la satisfacción de todas sus necesidades biológicas formo grupos, así nació las organizaciones. Con  ellas, y con el paso del tiempo, las necesidades humanas hicieron implementar un proceso de comunicación cada vez más factible para los fines deseados, sin embargo, la complejidad de la especie humana trajo consigo también conflictos y problemas de comunicación entre ellos. El estado de Aguascalientes, del mismo modo ha sido alcanzado por la conflicto del abuso escolar, reportando algunos casos de tal complicación, así nuestra investigación arrojará exactos resultados sobre la identificación del problema, detección de factores de riesgo, y una palpable realidad, esperando asimismo, una propuesta que solucione tal situación inaplazable.

• 11. Marco Contextual  En el periodo del 2010 al 2011 el tema de bullying ha provocado controversia y preocupación en la sociedad mexicana . Como se ha visto las causas del bullying son desconocidas, en estos casos se dará a conocer el origen de ellos y como las victimas reaccionan, una de las repercusiones más importantes del bullying impacta directamente en la comunicación grupal ya que se llega a distorsionar el objetivo primordial de la convivencia en el grupo.

• 12.  A continuación se muestran algunos de los casos más preocupantes y alarmantes. Aguascalientes: Detienen a dos menores que practicaban “bullying 11/03/2011 (http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/interviene- fge-en-bullying) Víctima de bullying relata su dramático caso  (http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/dramatico-relato-de- victima-de-bullying) Consideramos incluir estos dos casos del bullying en México, para dimensionar la posición en las que se encuentra el problema del abuso escolar. Como ya nos percatamos anteriormente, la realidad del abuso escolar entre menores es cada vez más cruda. Esta práctica se caracteriza porque quien lo ejerce ostenta un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar a otras personas, causando daño físico y emocional, que se manifiesta con un descenso de autoestima, estados de ansiedad e incluso depresión, según explicó el especialista Gerardo Ruiz García Marín. El problema del Bullying no es nuevo, pero las consecuencias que está trayendo consigo a México son sumamente aterradoras, es por ello, que nuestra investigación surge de esa preocupación latente del abuso escolar.

• 13.  Conclusión Se ha llegado a la conclusión de que el tema del bullying a nivel primaria en el Edo. De Aguascalientes actualmente es alarmante porque como se vio en unos de los casos (los alumnos del artículo del periódico) el caso fue muy sonado y severo.  Este tema de bullying es un tema que ciertas personas no le dan la debida importancia que esta merece por lo que se llega a estas consecuencias. A la fecha en las organizaciones se está investigando las causas para poder combatirlo. Con nuestra investigación nuestra meta es alcanzar a informar a la sociedad de lo que en verdad está pasando a las víctimas de bullying a nivel primaria, haciendo investigaciones, comparando resultados y encontrando soluciones. Este tema no es fácil de tratar, es por eso que nos hemos dado la tarea de seguir la investigación más a fondo, ya que muchas personan pueden pensar que este problema se debe a la educación que los padres le brindan a los niños, pero aquí se demuestra en verdad como son los hechos. Se espera que con esta investigación se logre la atención de padres, maestros y niños para poder alcanzar la importancia que se merece este tema, y lo más importante para darse cuenta de en que cultura y violencia estamos viviendo.

• 14. Marco Teórico  Existen diferentes teorías con las que podemos analizar el Bull ying, aunque decidimos elegir la Teoría Humanista de Abraham Maslow y la Teoría de los Sistemas. Sobre teoría Humanista. Ésta se basa más en la persona y dice que el individuo típico esta frustrado en una organización formal ya que esta le impide desarrollarse y limita el uso de sus habilidades.

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