Desarrollo De Una Conciencia Sustentable

“DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA SUSTENTABLE”

I. INTRODUCCION

Nuestro dilema

El problema que sita este libro es básicamente el que haya muchas políticas bien publicitadas de los gobiernos y empresas que expresan su compromiso con el desarrollo sustentable, pero que haiga pocas acciones concretas implementadas a pesar de las buenas intenciones expresadas. ¿Cuál es el obstáculo que nos impide progresar?

El obstáculo

Durante muchos años hemos intentado desarrollar políticas y prácticas sustentables, sin perturbar nuestras arraigadas creencias o valores que hemos sostenido toda nuestra vida, esta es el área que debemos examinar para identificar que valores nos llevan a resultados positivos o negativos

Tipos de pensamiento

OBJETIBO: Se refiere al pensamiento consciente, una visión lógica y objetiva de nuestra realidad.

SUBJETIVO: Parte de la mente considerada inconsciente (o subconsciente), nuestra conciencia superior, donde reside nuestra intuición, nuestros sentimientos «del corazón» y nuestra espiritualidad.

Visionarios que creen saber cuál es la fuente de nuestro bloqueo y problemas actuales.

• Willis Harman

• David Korten

• Hazel Henderson

• Mary E. Clark

• E. F. Schumacher

• Ervin Laszlo

• Albert Einstein

Pregunta principal del estudio

¿Dónde está el bloqueo que nos impide manejar con éxito nuestras preocupaciones humanas y ecológicas más urgentes?, ¿en qué consiste el bloque y cómo podemos iniciar los primeros pasos para desbloquear nuestro pensamiento y permitir que los valores universales sustentables prevalezcan en las organizaciones?

Objetivos

Facilitar una vista interior de nuestro pensamiento y vales arraigados que sostienen nuestras políticas y principios actuales (Fuente de bloqueo)

Identificar valores universales que afectan de manera positiva la vida diaria, el trabajo y las actividades organizacionales

Identificar principios emergentes asentados en valores sustentables positivos

Proporcionar herramientas positivas para iniciar un proceso de transformación para el desarrollo personal y organizacional (social económico y ecológico).

Enfoque

Este proyecto está enfocado principalmente hacia las diversas áreas de América y dirigido a profesionales jóvenes que trabajan en pequeñas y medianas empresas.

América es una región enorme con contrastes que se resumen como sigue:

• Poblaciones ricas y pobres

• Niveles de industrialización

• Clima y recursos naturales

• Cultura

Limitaciones del estudio

Limitaciones del estudio en términos de cómo este enfocado.

• El libro es intencionalmente breve, solo para generar una motivación al lector con el fin de investigar en el área de su interés.

• El libro se mantiene libre de modismos.

• El libro tiene la intención de formar un vínculo entre teoría y práctica.

• El estudio muestra algunos pensamientos emergentes relacionados con valores profundamente sostenidos.

II. EVOLUCIÓN EN EL PENSAMIENTO GLOBAL

Revolución científica/industrial

El desarrollo humano ha pasado por solo un pequeño número de transformaciones importantes relacionadas con la manera como los seres humanos ven el mundo y con las creencias que han dado a la vida significado y propósito.

Muchos visionarios creen que estamos en la actualidad en medio del cambio «más dramático» de pensamiento, por consiguiente, nos es útil, ver brevemente otros cambios que nos han llevado a nuestra actual visión del mundo.

Principios científicos modernos

Es importante identificar nuestros valores convencionales y verdades para comprender la diferencia que tienen con los valores emergentes.

Según Ervin Laszlo algunas verdades «convencionales» son:

• La naturaleza es inagotable.

• La naturaleza es un mecanismo gigante.

• La vida es una lucha por la supervivencia.

• Cuanto más consumes, eres mejor.

Según Marilyn Ferguson algunas «verdades» convencionales son:

• Promover el consumo a toda costa

• Las personas deben ajustarse a los trabajos no al revés

• Hay que imponer metas - toma de decisiones

• Fragmentación del trabajo en roles.

• Agresión y competencia «el negocio es el negocio»

• Manipulación y dominio de la naturaleza.

• Motivos estrictamente económicos y valores materialistas

Estos principios de nuestro pensamiento científico convencional son motivo para reflexionar, aunque no estemos de acuerdo con todos ellos, son para la mayoría principios aceptados en los que nuestro pensamiento y desarrollo se han basado por muchas generaciones.

Aunque también tenemos valores profundamente arraigados distintos de los que sostienen el modo convencional que nos conecta con el mundo natural y que involucra el conocimiento y sabiduría que han existido por muchos siglos.

Visionarios

Desde la revolución científica muchos visionarios han tenido influencia significativa en nuestra forma de pensamiento actual y un impacto significativo en nuestra visión del mundo.

• Adam Smith

• Pierre Teilhard de Chardin

• Albert Einstein

• Mohandas (Mahatma) Gandhi

• E.F. Schumacher

• Willis Harman

• Ervin Laszlo

• Herman Daly

Estos visionarios convergen en un concepto integral de reconocimiento y aceptación del pensamiento consiente y subjetivo como válido, además del pensamiento objetivo, esto genera una nueva realidad, que ve la conciencia subjetiva superior como una fuente muy valiosa del “saber”. Esto nos conduce a una nueva manera de ver nuestras creencias o valores, aceptando las realidades objetivas y subjetivas, las que forman nuestra base de valores profundamente sentidos.

Puntos de vista – profesionales jóvenes

A continuación los resultados de una encuesta hecha en Norteamérica y América Latina dirigida al sector profesional joven de nuestra sociedad.

Preguntas y preocupaciones: profesionales jóvenes

• Considero que algo está cambiando pero no sé qué es. No encuentro que mi vida y trabajo me den un propósito i significado que valgan la pena.

• ¿Cuál es el valor del dinero si no me queda tiempo y energía para vivir?

• La seguridad personal es una preocupación creciente.

• ¿Qué es en realidad “progreso”? vemos un pequeño grupo de elite ganando millones de dólares mientras que el resto de nosotros lucha por “sobrevivir” ¿eso es progreso?

Las preguntas anteriores representan preocupaciones de un amplio rango de la sociedad

Palabras contra acciones

¿Qué está pasando realmente?, ¿Por qué las buenas intenciones aparentemente se están convirtiendo en nada? Y ¿Dónde está el bloqueo? Estas son preguntas que intentamos contestar.

III. ENFOQUE GENERAL DE VALORES

¿Qué son los valores?

Son creencias profundamente sostenidas acerca de la naturaleza de los seres humanos, creencias sobre cómo nos relacionamos con el contexto amplio (universo/dios/el dominio espiritual).

Diferentes niveles de valores.

Nivel 1: nivel exterior: pensamiento consciente.

• Nuestro mundo visible (que vemos tocamos y medimos científicamente)

• Pensamiento lógico objetivo

Nivel 2: nivel intermedio: pensamiento subconsciente.

• Valores menos accesibles y menos y más resistentes al cambio.

• Conductas instintivas, recuerdos reprimidos y funciones automáticas.

• Creencias y valores culturales

Nivel 3: nivel de supra conciencia: pensamiento medular interior profundo.

• Núcleo interior del sistema de creencias (conciencia superior)

• Percepción inconsciente de la naturaleza de uno mismo.

• Imaginación creativa, juicio intuitivo, sentimiento de propósito y significado, paz interna y felicidad.

Debemos de identificar nuestros valores de nivel 3 para así identificar la profundidad del bloqueo y desbloquear los valores no sustentables profundamente arraigados.

Capacidades de la mente humana

Es indispensable que busquemos dentro de nosotros y nuestros valores más profundos para direccionar nuestra forma de pensar, valores y acciones hacia la sustentabilidad a largo plazo.

Cada uno de nosotros tiene diferentes niveles de desarrollo dependiendo de nuestra cultura o educación y de la sociedad en que vivimos.

Principales capacidades humanas

• Capacidad intelectual.

Capacidad de razonar, interpretaciones objetivas de nuestra realidad y el pensamiento lógico en general.

• Capacidad de la conciencia superior.

Capacidad de ampliar la mente para abarcar la esencia de la espiritualidad y ganar sabiduría genuina asociada a la comprensión de valores universales. Así como profunda paz interna de la mente y el propósito genuino de la vida.

• Capacidad artística.

Sensibilidad profundamente arraigada, nuestro sentido de asombro y humildad al experimentar la belleza y complejidad

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