EL CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD ESCOLAR.

EL CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD ESCOLAR.

El principal lugar de trabajo para un maestro es su escuela, existen diferentes tipos de escuelas como, las escuelas completas, en las cuales hay un maestro para cada uno de los grupos, esta cuenta con todos sus actores,  y por otra parte las escuela incompletas, en ellas hay un maestro para varios grupos, así mismo tiene la función de director, además de lo administrativo.  

También hay escuelas multigrado, donde el profesor tiene en su aula alumnos de distintos grados escolares al mismo tiempo.  Sin embargo esta diferencia no es obstáculo para que profesor pueda cumplir con su trabajo.

Estas  diferencias se dan más que nada por el contexto en el que se encuentran, ya que en las zonas urbanas, existen escuelas completas, mientras que en las zonas rurales se encuentran escuelas incompletas o unitarias.

Las escuelas también se diferencian por su edificio, ya que existen escuelas con un plantel completo, aulas, bibliotecas, espacios deportivos, direcciones, pero también existen escuelas que no cuentan con un plantel adecuado, ya que en muchas ocasiones suelen ser espacios improvisados,  sin recursos como bancas, pizarrones, estas suelen presentarse más que nada en las zonas rurales, sin embargo siguen siendo una escuela.

Los principales componentes de una escuela son, los profesores y alumnos, es aquí donde entra el papel importante del profesor, ya que debe adaptarse al medio donde se encuentre, ya sea una zona rural o urbana, Sin embrago esta adaptación se da, dependiendo la antigüedad o el tiempo que percance el profesor en cierta comunidad.  

Para que una escuela tenga un carácter de particularidad,  se toma en cuenta más que nada el contexto en el que está ubicada, ya que esto permite conocer a fondo su historia social de la escuela  y de esta manera comprender todo aquello que sucede dentro de ella.

No se trata solo de calificar o ver las diferencias,  sino que se trata de entender todo lo que pasa dentro de ellas, ya que aprendemos de las experiencias vividas dentro de las escuelas.  

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