ELABORAR UN ENSILAJE A BASE DE KING GRASS Y MAÍZ PARA LA GANADERÍA LECHERA EN LA COMUNA EL MAIZAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA

“J.J. MONTILLA”

ELABORAR UN ENSILAJE A BASE DE KING GRASS Y MAÍZ PARA LA GANADERÍA LECHERA  EN LA COMUNA EL MAIZAL

ACARIGUA, OCTUBRE  2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA

“J.J. MONTILLA”

ELABORAR UN ENSILAJE A BASE DE KING GRASS Y MAÍZ PARA LA GANADERÍA LECHERA  EN LA COMUNA EL MAIZAL

AUTORES:

ARIAS ANTONIO C.I.  22.104.446

BASTIDAS ODAXIS C.I. 24.146.937

CORTEZ ALEJANDRO C.I. 23.489.265

DUDAMEL MARÍA C.I. 23.489.575

ESCALONA MILAGROS C.I. 21.394.254

ESCALONA REINI C.I. 20.920.428

RODRIGUEZ  JOSE C.I.

ZERPA MIGUEL C.I. 24.507.201

II. REVISIÓN TEÓRICA

PARADIGMA SOCIO CRÍTICO Y EL DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA DEL  PROYECTO.

     De acuerdo con Arnal (2009), el paradigma socio-crítico adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo interpretativa, sus contribuciones se originan de los estudios comunitarios y de la investigación participante. Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales y dar respuestas a problemas específicos presentes en el seno de las comunidades, pero con la participación de sus miembros.

     Apoyando la crítica social con un marcado carácter auto reflexivo. Considera que el conocimiento se construye siempre por intereses que parten de las necesidades de los grupos y pretende la autonomía racional y liberadora del ser humano. Esto se consigue mediante la capacitación de los sujetos para la participación y transformación social. Por otra parte  el conocimiento se desarrolla mediante un proceso de construcción y reconstrucción sucesiva de la teoría y la práctica.

                 El investigador se vincula al grupo y se integra al mismo de forma tal que a la vez que se transforma la actitud del grupo, él también sufre esa transformación. Como se trabaja en contextos específicos, partiendo de los problemas y necesidades identificadas por el grupo, no se pueden generalizar los resultados, aunque sí transferir experiencias.

.En cuanto a la investigación acción participativa podemos decir que Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas.

Briceño (2011) acota que la investigación acción es un proceso dinámico, flexible y constructivo donde el problema no queda sólo en la descripción o experimentación. Hace hincapié la autora al señalar que la investigación acción tiene sus raíces en la investigación descriptiva e investigación experimental, pero además, busca que el investigador como parte esencial de la investigación, reflexione sobre su práctica, transforme la misma, y nuevamente con sus actores sociales (estudiante, habitantes de una comunidad, entre otros) pueda ir modificando, identificando nuevos problemas, planteando nuevas alternativas de solución, haciendo cambios y mejoras respectivas.

La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una población a partir de sus recursos y participación. Se siguen básicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian nítidamente unas de otras. a) La observación participante, b) La investigación participativa, c) La acción, d) La evaluación (Guzmán et. al, 2010).

En cuanto al proyecto fue necesaria la utilización de una metodología  de investigación que permita la participación de los principales protagonistas, los miembros de la comuna en la cual la metodología empleada fue la investigación-acción-participativa, ya que en esta  se puede utilizar diferentes técnicas e instrumentos; en general se aplicó tres grupos de  métodos participativos:

  a) técnicas de entrevista.

 b) técnica de observación participante.

 c) Reuniones con el parlamento

en base a esto se puede decir que  La entrevista: es  una técnica excelente para  ser utilizada con el fin de estudiar y explorar una determinada situación en relación “La entrevista es un recurso periodístico que permite acceder a la información de primera mano, directamente con quien lo genera o lo posee, a través de un diálogo que favorece el conocimiento de aspectos adicionales y accesorios de la misma información, y que por estas posibilidades facilitan también el conocimiento del contexto necesario para atender mejor la información ” . Según Arturo Lira.

Mientras que la observación consiste en observar las personas cuando se efectúa su trabajo por otro lado; según Guasch; afirma que para conocer bien a una cultura es necesario introducirse en ella y recoger datos sobre su vida cotidiana.

Según Oscar Javier Salinas 05 / 2010 señala que reunión es  la agrupación de varias personas en un momento y espacio específico, con la finalidad de tratar un tema, informar, solventar conflictos, y tomar decisiones. Puede llevarse a cabo de manera planificada, con un objetivo delimitado y con un tiempo de duración planeado y uno de los casos más característicos de reunión es aquél que tiene que ver con cuestiones profesionales o laborales.

En este ámbito, las personas reunidas se agrupan  para trabajar sobre elementos en común y delinear futuras acciones, para hacer un análisis de lo realizado, para asignar tareas, para controlar diferentes aspectos de la labor de todos. En estos casos, las reuniones suelen ser formales, con un vocabulario específico y relativo a la temática a desempeñar.

III.        NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN

Proyectos socio productivo

Los proyectos socio productivo son aquellos que impulsan el desarrollo de actividades generadoras de bienes y servicios útiles para nuestra comunidad, enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno, generando redes productivas para el desarrollo de la economía solidaria.

Los Proyectos Socio productivos, constituyen un conjunto de procesos integrales de actividades orientadas hacia la inversión financiera y no financiera, a través de una planificación coherente, mediante la cual se espera que el talento humano y los recursos materiales produzca un desarrollo humano local sustentable, convirtiéndose en un instrumento que permite combatir y erradicar la pobreza. (García, 2013).

Se deduce entonces, que los proyectos socio-productivos responden a las necesidades reales de desarrollo de las comunidades. Por lo que, se formulan considerando tanto la realidad que se puede trasmutar fortaleciendo los canales de la cadena de producción mediante los nociones, propensiones productoras, prácticas, costumbres y fortalezas familiares y locales, con la intención de perpetrar un corriente creadora, de asistencia e reciprocidad con el apoyo de todos los miembros de una familia y/o comunidad. De esta manera, el presente proyecto es de naturaleza y carácter socio-productivo, puesto que busca la integración y la convivencia entre los miembros de las comunidades.

FASE I            

Abordaje Socio Comunitario y Diagnóstico

DESCRIPCION DEL ESCENARIO

Reseña histórica

La comuna socialista El Maizal es una iniciativa impulsada por presidente Hugo Chávez cuando visito la zona El Maizal el 5 de marzo del año 2009 en el marco de la inauguración de la autopista Acarigua – Barquisimeto donde también fueron rescatadas para ese momento 3800 hectáreas ubicadas entre los predios El Maizal y El Piñal. En un acto celebrado con pobladores con las comunidades cercadas a los predios que fueron convocados, y los equipos de trabajo del gobierno el líder de la revolución Hugo Chávez oriento crear una comuna socialista para lograr que el pueblo con su participación fortaleciera la acción revolucionaria del gobierno bolivariano.

El gran potencial humano y los medios de producción existentes en las 14 comunidades que rodean los predios, fueron los factores fundamentales necesarios para iniciar la construcción de una comuna socialista en un territorio donde debe nacer el socialismos , recordando que durante varias décadas del siglo pasado mucho de los habitantes de estas comunidades quienes emprendieron lucha por la liberación de los pueblos fueron explotados, perseguidos, torturados y hasta desaparecidos por negarse a dejar sus tierras o ser esclavos de la oligarquía puntofijista.

En el año 1961 todas las familias que vivían en los sectores El Piñal, El Maizal y en otros sectores fueron desplazados de sus tierras luego de la firma del pacto punto fijo y la mal llamada reforma agraria del 61, se fundaron comunidades en las zonas montañosas ya que el pueblo había sido despojado de sus espacio de sus espacios. Es la Revolución Bolivariana cuando llega 50 años después y recupera parte de las tierras que habían sido despojadas a los campesinos. La vida en común de las comunidades y la lealtad a la revolución y al ideario Bolivariano del Comandante Chávez permitió el nacimiento de una de las organizaciones del poder popular que hoy día son vanguardia en nuestro país, en la construcción del socialismo mismo.

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