La Mejor Didactica

DIDÁCTICA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

En el presente ensayo explicare en que conciten las didáctica tecnológica y en el desarrollo de la misma explicare porque es una buena opción como didáctica para aplicarla en nuestra actualidad, para ello comenzare por explicar que es la tecnología educativa: es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico.

Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir.

Actualmente, 50 años más tarde del primer concepto de Tecnología Educativa, encontramos un nuevo enfoque enriquecido por el cognoscitivismo, constructivismo, humanismo y la perspectiva sociocultural, trasladándolo del ámbito puramente tecnológico, al diseño pedagógico que considera que el docentes es un sujeto activo que construyen el conocimiento, quedando la mediación técnica como un simple apoyo en este proceso. Así, como recuerda (Crovi, D. 2006:91), actualmente la Tecnología Educativa alude a un sistema en el cual los medios y las tecnologías que se usan en el proceso educativo son sólo apoyos o componentes de una propuesta mucho más compleja, pluridimensional.

Hace algunos años en las escuelas se hablaba de una escuela y una didáctica tradicional en donde el maestro era el centro de atención, el profesor era la ciencia y nadie podía decir lo contrario y su didáctica era por medio de la repetición y la memorización de lo que se les enseñaban, después de algunos acontecimientos históricos se abre paso a las didácticas innovadoras y se comienza hablar de un cambio en la forma de aprendizaje-enseñanza. Ese intento de superación del modelo didáctico tradicional se puede denominar modelo didáctico tecnológico.

La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas

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