Linguistica

TAREA 6

ESTRUCTURALISMO EUROPEO

Ferdinand de Saussure

Comente los siguientes enunciados:

1. La obra fundamental de Saussure

Fundamentó la semiótica gracias a una serie de oposiciones teóricas, la primera y fundamental entre lengua “serie de signos coexistentes en una época dada al servicio de los hablantes”, y habla, el uso individual y concreto de esa serie de signos; es decir, el sistema abstracto frente a las realizaciones concretas.

2. Cuál es la utilidad de la Lingüística según Saussure.

Analiza las unidades de fonema, morfema y sintagma, y muestra cómo la lengua puede ser comprendida según dos puntos de vista opuestos, uno sincrónico y otro diacrónico.

3. ¿Por qué Saussure afirma que el objeto de la Lingüística no es el mismo del lenguaje?

El objeto de la descripción del lingüista debe ser el sistema de regularidades que subyace a las locuciones producidas por los hablantes: el sistema de la lengua, no el comportamiento lingüístico concreto.

4. ¿Por qué Saussure afirma que la lengua no es una función activa, sino pasiva?

Porque la lengua es la parte social del lenguaje, el individuo no puede modificarla ni crearla y necesita un aprendizaje para comprender y conocer su funcionamiento.

5. Explique los caracteres de la lengua, según expone Saussure en el capítulo III titulado <<Objeto de la Lingüística>>

La lengua es un sistema de signos en el que solo es esencial la unión del sentido y de la imagen acústica, y donde las dos partes del signo son igualmente psíquicas. La lengua es un objeto bien definido en el conjunto heteróclito de los hechos del lenguaje. Es una totalidad en sí misma, parece ser l único susceptible de definición autónoma. Es adquirida, convencional y particular de cada sociedad. Es un producto social de la facultad del lenguaje. La lengua es un sistema de puras diferencias. Es concreta, porque responde a algo real y concreto. Es integral porque es íntegramente psíquica

6. Realice un cuadro comparativo de lengua y habla según Saussure

7. Por qué Saussure afirma que el habla hace evolucionar a la lengua.

El habla es la que hace evolucionar la lengua, hay una interdependencia entre ellas, aquella es a la vez el instrumento y producto de la lengua. El uso hace que se produzcan cambios, donde la lengua con el tiempo empieza a ser modificada.

8. Explique qué quería decir Saussure cuando reconoce que todo cuanto es diacrónico en la lengua solamente lo es por el habla.

El habla es la que permite que evolucione la lengua a través del tiempo, su uso, permite que la lengua sea diacrónica donde se ven los cambios de esta en diferentes etapas en el tiempo.

9. Explique la lingüística sincrónica y la diacrónica en un cuadro comparativo.

10. Mencione tres de las famosas dicotomías o antinomias expresadas por Saussure.

1. Substancia y forma.

2. Tipos sintagmáticas y paradigmáticas.

3. Lengua y habla

Defina, explique o complete los siguientes enunciados:

11. El movimiento estructuralista ha tenido un desarrollo casi independiente.

12. Saussure ha tenido una escasa influencia en los estructuralistas americanos..

13. La doctrina fonológica es postulada por la Escuela de Praga.

14. El estructuralismo europeo no rechaza el estudio del significado en la consideración del hecho lingüístico.

15. La preocupación central de la lingüística americana ha sido los principios metodológicos de cara al a análisis de las lenguas.

16. La lingüística americana es mucho más homogénea.

17. En líneas generales se puede afirmar que el estructuralismo americano es más formalista que el europeo y que presta menos atención que éste al significado.

18. La reacción en Europa y América contra los excesos del estructuralismo

Escriba verdadero o falso según corresponda.

( V) Los lingüistas europeos siguen a Saussure pero corrigiendo o precisando los conceptos

(V) Las famosa antinomias saussureanas se han visto sujetas a discusión.

(V) Todas las escuelas estructuralistas admiten que la lengua es un sistema de elementos solidarios

(F) Coseriu afirma que la meta de toda teoría lingüística es probar la tesis de que ridi proceso tiene un sistema subyacente, y que toda fluctuación una constancia subyacente.

(V) Algunos han reprochado a Saussure que junto al concepto y la imagen no haya tomado en consideración la realidad a la que el signo lingüístico hace referencia.

(V) Un canto a la sincronía y diacronía, esta distinción sigue en pie, negando su irreductibilidad.

19. La teoría de la escuela de Copenhague respecto a la lengua.

La lengua es un patrón de normas para comunicarse que reside en la masa de los hablantes, una entidad supraindividual que se impone necesariamente a todos los individuos de una comunidad idiomática.

20. Los términos de Hjelmslev.

• El esquema: equivalente a la lengua

• El habla

• La norma establecida: lo que es habitual, aunque no sea indispensable para la comunicación.

21. Los términos de Coseriu (gráfico y explicación de cada uno de ellos)

22. La escuela de Ginebra (relacione el enunciado con Bally, Sechehaye o Frei.

• Prefiere

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