Plan clase movimiento

Programa de  aeróbicos HUENUN NAL LACHI,  que combine  juego, movimiento y música folclórica de la comunidad Tsáchila.

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DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

DATOS DE LOS ESTUDIANTES BENEFICIARIOS

INTRODUCCIÓN

      Propuesta alternativa de un Programa de  aeróbicos, que combine  juego, movimiento y música folclórica de la comunidad Tsáchila, para el desarrollo de las habilidades cognitivas básicas, como contribución al mejoramiento del P.E.A. de los estudiantes, dirigido a docentes. Es una propuesta que busca crear un espacio de promoción y fortalecimiento del interés y la motivación de los estudiantes, en la perspectiva de hacerles tomar conciencia de la necesidad del cuerpo para estar en permanente movimiento, busca combinar el movimiento, o lo que es la educación física, con el juego, considerada como una actividad propia de los niños, que permita por un lado hacerlo más natural para ellos, en esta condición, la idea es desarrollar el hábito del movimiento y la ejercitación para que asuman, a la actividad física como un elemento indispensable para el mantenimiento de buena salud, desechando de manera concreta la idea del sedentarismo que trae consigo consecuencias negativas para la salud.

      Combina,  a parte del movimiento, el juego y también la música, como un elemento cultural importante, por genera alegría  y en el caso de la presente propuesta, se combina con la música folclórica nacional y específicamente con la música de la cultura Tsáchila,  en este sentido apuntalar al fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes.

      Se desarrollará en series sistemáticas de ejercicios, programadas de manera tal que siempre resulten atractivas a los estudiantes, sencillas de realizar y que en la práctica resulten una combinación de ejercicio, juego y música.

Objetivos

Objetivo General

Aplicar el Programa de  aeróbicos HUENUN NAL LACHI,  que combina  juego, movimiento y música folclórica de la comunidad Tsáchila, como una metodología activa de participación de los estudiantes, para el desarrollo de las habilidades, y destrezas  cognitivas y motrices  básicas y el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje.

Objetivos Específicos

Fortalecer el nivel de conciencia clara para asumir el movimiento como un hábito de una vida sana, disciplina en las interacciones con los demás, el entorno y el cuidado del medio ambiente.

Organizar los talleres de capacitación, orientados a Docentes y Directivos en función de mejorar el desarrollo de las habilidades y destrezas psicomotrices básicas en los estudiantes.

Socializar el programa de  aeróbicos HUENUN NAL LACHI,  que combine  juego, movimiento y música folclórica de la comunidad Tsáchila, como una metodología activa de participación de los estudiantes, para el desarrollo de las habilidades, y destrezas  cognitivas y motrices  básicas a los Docentes y Directivos.  

Desarrollo de Actividades de la Propuesta

Manejo de conceptos fundamentales

La psicomotricidad

Como lo establece (ANDER, 2012) “Destreza. Habilidad con que se hace una cosa” (p. 101).  Efectivamente siendo la destreza considerada como un hacer, entendiendo que el hacer bien lo que se esté haciendo depende del nivel de desarrollo de su destreza, expresado en la habilidad para hacer de mejor manera las cosas. En torno a la psicomotricidad se debe entender que lo que pretende la propuesta es entender que el desarrollo de la motricidad, está estrechamente ligado al desarrollo psicológico del niño, por eso el término psicomotricidad.

Habilidad motriz básica

Es la aptitud de la persona, para hacer las cosas, fundamentalmente en las cosas que tiene habilidad, la habilidad se desarrolla por aprendizaje, es por ello indispensable entender la importancia de la promoción y el fortalecimiento de las habilidades motrices, como una condición fundamenta, para alcanzar equilibrio, en el desarrollo de sus actividades físicas, intelectuales y de interrelación con el entorno y con todos y cada uno de esos elementos constitutivos en entorno en que se desenvuelve el estudiante.

Habilidades locomotrices básicas

Las habilidades motrices básicas son aquellas actividades que permiten interactuar de manera concreta en el medio; entre las se puede enumerar: caminar, correr, saltar, brincar, subir, bajar, pararse, sentarse, coger, recoger, lanzar, marchar,  entre otras.

También es necesario considerar que existen otras destrezas como la flexibilidad, y las que requieren del manejo de cuerpo al igual que del dominio del mismo para poder realizar las habilidades motrices, y que corresponden a las destrezas no locomotrices.

Factores del desarrollo

Uno de los factores del desarrollo de las destrezas y habilidades tiene que ver con la motivación, ya que despierta el interés de los estudiantes, y el programa de aerokid’s propuesta busca justamente motivar al estudiante, alcanzando mediante el impulso a su desarrollo motriz, la toma de conciencia para desarrollo los ejercicios y juegos propuestos, con naturalidad, alegría asumiéndolos como parte de su identidad cultural y de sus hábitos de vida saludables.

El factor emocional es uno de los más importantes, por ello la combinación de ejercicio juego y música se convierte en una estrategia para la participación activa de los estudiantes, por ello los ejercicios y juegos, así como la música seleccionara para cada serie está en constante armonía con su nivel de desarrollo.

Este mismo factor, promueve la seguridad del estudiante, por ende no se puede dejar de lado la idea de que el trabajo docente con el programa de aeróbicos, no descuida éste, como un elemento importante del desarrollo de la seguridad del estudiante, tanto en la ejecución de las actividades, como en la forma de interrelacionarse con los demás  y su seguridad para hacerlo, con apego  a las normas de convivencia establecidas en cada contexto.

El factor comunicación es otro factor importante que el programa  establece, pues toda la actividad se debe desarrollar con el uso permanente de la comunicación.

También se puede considerar la alimentación como un factor importante para el desarrollo del estudiante, puesto que juega un papel importante en el organismo, porque a través de ésta, se obtienen lo nutrientes necesarios para el fortalecimiento  de los músculos y el cuidado de la salud.

Movimiento

El movimiento es algo natural de la persona, desde que nace comienza a mover diferentes partes de su cuerpo y a la medida de su desarrollo puede irlos perfeccionando, es además una condición fundamental para sobrevivir, puesto que si la persona no se moviera no alcanzaría su ración alimenticia necesaria. Sin embargo de saberlo, muchas personas no realizan adecuadamente los movimientos, por ello es necesario enseñar desde pequeños a realizar de manera adecuada los movimientos para no causarse lecciones que puedan dejarlo inmovilizado.

Con el  movimiento se expresa la psicomotricidad, si  los movimientos son bruscos, la motricidad no está bien desarrollada, mientras que si los movimientos son en perfecta armonía, pues se notará que dicho estudiante tienen bien desarrollada su motricidad. El movimiento por ende es una sincronía perfecta al momento de ejecutar una destreza.

Juego

Es una actividad natural entre  los niños, el programa incorpora los juegos tradicionales fundamentalmente, para promover como es establece, el rescate de la identidad cultural, pero aparte de ello, porque fundamentalmente el juego siendo actividad natural para los niños, se pretende que desde esa visión los estudiantes puedan asumir su desarrollo motriz a través del área de educación física, como algo natural y hagan de la ejercitación y el movimiento un hecho normal e indispensable de su diario vivir, sin el cual no puede vivir a plenitud.

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