Planificacion

ESTRATEGIAS DE ETAPA PREESCOLAR

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: Bolipaño

EDAD: 4 a 6 años

COMPONENTE: Convivencia (interacción social)

OBJETIVO: Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan su relaciones interpersonales.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer la capacidad para participar con otros en juegos y trabajos.

INDICADORES:

 ¿Participa en juegos colectivos?

 ¿Reconoce cuando pierde en el juego?

 ¿Ayuda a sus compañeros (as)?

 ¿Participa en juegos cooperativos?

 ¿Se integra fácilmente al grupo?

 ¿Comparte los materiales con sus compañeros (as)?

 ¿Acata las normas del juego?

 ¿Espera su turno?

RECURSO:

 Paños de colores

 Bomba

 Silbato

EXTRATEGIA:

• Invitar a los niños y las niñas a formar una ronda para explicarle las normas del juego y a su vez dividir el equipo en dos grupos para iniciar la actividad.

• Se divide la cancha con una malla y cada equipo se pondrán en su lugar con un paño, el juego consiste en lanzar la bomba al equipo contrario a través del paño sin dejarla caer .

• Al culminar la actividad se reúne a los niños y niñas para que se hidraten con bebidas refrescantes y comenten las vivencias dentro del juego propiciando una interacción socializada.

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: El mural creativo

EDAD: 4 a 6 años

COMPONENTE: Expresión plástica

OBJETIVO: Expresar y crear libremente partiendo de Distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención y la trasformación.

APREDIZAJE ESPERADO: Combinar diferentes técnicas de expresión artística a través del dibujo, pintura ,modelado escultura y otros.

INDICADORES:

 ¿Dibuja elementos de su entorno?

 ¿Colorea?

 ¿Utiliza diferentes colores?

 ¿Combina colores al pintar?

 ¿Utiliza el dibujo para expresarse?

 ¿Colorea en una sola dirección?

RECURSOS:

 Papel bond

 Pinceles

 Colores

 Tempera

ESTRATEGIA:

• Invitar a los infantes que se organicen en pequeños grupos para explicarle la actividad a realizar, entregándoles diversos materiales para la creación de un mural divertido.

• Los infantes se expresaran libremente al utilizar diferentes técnicas para dibujar, colorear y pintar en las láminas de papel bond.

• Incentivar a los infantes a través del dialogo para que comenten sus creaciones y al finalizar se exhibirá el mural en la entrada del salón.

EJES TRASVERSALES

EJES

LENGUAJE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

VALORES

TRABAJO

DMENSIONES

producción Pensamiento efectivo Libertad y convivencia Calidad y productividad

ALCANCES

*Exprese interés por la producción de textos escritos.

*Valores sus capacidades personales para crear textos escritos. *Comprenda las instrucciones de un trabajo antes de comenzarlo.

*Transforme

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