Proyecto De Tesis

2.- DESARROLLO DEL PROYECTO O PLAN DE TESIS

2.1.- Planteamiento, descripción, delimitación y formulación del problema.

La ausencia de una buena política para la utilización del Internet en la universidad se ha convertido en estas últimas décadas de nuestras vidas, en una herramienta inútil, cerrada y con muchas ventajas y desventajas, aunque en sus inicios solo se pretendía utilizar como herramienta de comunicación militar, ahora lo utilizan en todo el mundo, desde los niños en etapa inicial hasta los adultos, esto quiere decir que Internet se convirtió en una herramienta interactiva capaz de mejorar la comunicación y en muchos casos el aprendizaje de los estudiantes.

El solo hecho de mencionar a Internet podemos darnos cuenta que abarca a la totalidad de actividades humanas que podemos realizar en estos días, porque con esta podemos realizar compras virtuales, estudiar sin necesidad de tener horario y/o un maestro en frente, interactuar con demás personas, aperturar nuevos conocimientos y muchas oportunidades más.

Pero existe verdaderamente un uso adecuado de esta herramienta en el aspecto académico de los estudiantes, son capaces de utilizar correcta y adecuadamente las bondades que Internet brinda, si en investigaciones anteriores como la de PEDREÑO, A. (2005), comenta que sólo el 10% de los universitarios españoles se conectaban a Internet como mínimo una vez al día, para la búsqueda y adquisición de información que le permita concluir satisfactoriamente con la tarea recibida en clase, entonces estamos frente a una problemática que también ocurre en el Perú y porque no decirlo en las aulas de nuestra Universidad Peruana los Andes.

Esto originó que aparezcan en los estudiantes (usuarios) importantes ideas sobre el tipo de uso, para qué, cómo, cuándo y por qué los estudiantes usan Internet para la educación universitaria.

2.1.1.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

2.1.11.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA GENERAL

1. ¿DE QUE MANERA EL USO DE INTERNET CONTRIBUYE AL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - REGULAR DE LA FFCCAACC DE LA CARRERA PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II?

2.1.12.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ESPECÍFICO

1. ¿EN QUÉ MEDIDA INFLUYE EL USO DE INTERNET EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - REGULAR DE LA FFCCAACC, DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II?

2. ¿DE QUÉ MANERA EL USO DE INTERNET MEJORA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - REGULAR DE LA FFCCAACC, DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II?

2.2.- JUSTIFICACIÓN (TEÓRICA O CIENTÍFICA, SOCIAL, PRÁCTICA O METODOLÓGICA)

Se desea conocer las razones de porque el uso del internet contribuye al rendimiento académico de los estudiantes del séptimo ciclo - a1 regular de la FFCCAACC, de la carrera profesional de Administración y Sistemas de la Universidad Peruana los Andes - Huancayo 2010-II.

En el Perú, la mayoría de Universidades tienen acceso a los servicios de Internet, por lo que se ha hecho necesario formalizar y arraigar curricularmente este uso; los estudiantes universitarios son los principales protagonistas de los cambios que las nuevas tecnologías de la comunicación y la información están generando en las sociedades. Cambios que significan retos en el campo académico.

Ya que es el uso de Internet quien se incorpora en la vida cotidiana de los estudiantes y genera el fenómeno que convoca entre otros estadios, lo social y lo comunicativo, en este sentido Internet, aparece en el escenario académico a la luz del contexto, desde el cual se formula el presente problema de investigación:

¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE EL USO DE INTERNET Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - DE LA FFCCAACC, de la carrera PROFECIONAL ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II?

Porque en algunos casos se evidenció que los estudiantes, por sugerencia de algún profesor o de manera autónoma, en cualquier área del saber recurren a Internet para hacer sus tareas, pero también es cierto que el uso de este medio se limita cada vez más a extraer el material cuyo título o alguna frase aislada en la avalancha de información le sugieren haber hallado lo buscado, con ayuda de un procesador de texto, copiarlo y pegarlo tal cual lo toman. Entonces podemos decir que no se han utilizado previa y eficazmente los motores de búsqueda; no se ha leído, analizado, comparado, clasificado y seleccionado la copiosa información. Indudablemente, ¿qué habilidades comunicativas, cognitivas e informáticas se pueden desarrollar en estas circunstancias y qué estaría aportando realmente Internet a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes? Por ello nuestra investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre el uso de Internet y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES.

2.3.- FORMULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS.

FORMULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL

1. DETERMINAR DE QUE MANERA EL USO DE INTERNET CONTRIBUYE AL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - A1 REGULAR DE LA FFCCAACC, DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II.

FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1. IDENTIFICAR EN QUÉ MEDIDA INFLUYE EL USO DE INTERNET EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - A1 REGULAR DE LA FFCCAACC, DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II.

2. DETERMINAR DE QUÉ MANERA EL USO DE INTERNET MEJORA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO CICLO - A1 REGULAR DE LA FFCCAACC, DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES - HUANCAYO 2010-II.

2.4.- MARCO TEÓRICO

2.4.1 Uso de Internet

2.4.11. Definición etimológica de Internet

Montas F. (2003) menciona que Internet, provienen de las palabras en ingles: Interconnection y Network En español significa interconexión y red

2.4.12. Definición conceptual de Internet

DOREN, J. define al Internet como el resultado de la unión de dos términos: Inter, que hace referencia a enlace o conexión y Net (Network) que significa interconexión de redes. Es decir, Internet es una red de computadoras interconectadas entre sí que ofrecen acceso y comparten información a través de un lenguaje común. En la actualidad es la red de computadoras más grandes que existe en el mundo; se conecta a través de un módem o por fibra óptica y transmite toda clase de información.

2.4.13. Breve Reseña Histórica de Internet

AGUIRRE, M. (2003), sostiene que Internet se utilizó por primera vez en los Estados Unidos de América en 1969, como un proyecto puramente militar. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados de Defensa (DARPA) desarrolló una red de computadoras llamada ARPANET, para no centralizar los datos, lo cual permitía que cada estación de la red pudiera comunicarse con cualquier otra por varios caminos diferentes, además presentaba una solución para cuando ocurrieran fallas técnicas que pudieran hacer que la red dejase de funcionar.

Los sitios originales que se pusieron en red eran bases militares, universidades y compañías con contratos del Departamento de Defensa. Conforme creció el tamaño de esta red experimental, lo mismo sucedió con las precauciones por la seguridad. Las mismas redes usadas por las compañías y las universidades para contratos militares se estaban volviendo cada vez más accesibles al público. En 1992 nace Internet Society. Un año después el European Laboratory for particle Physics in Switzeland (CERN) libera el World Wide Web (WWW), desarrollado por Tim Berners –Lee. El WWW usa el protocolo de transferencia de hipertexto (http) y encadena hipertexto muy fácilmente, cambiando así la ruta o camino de la información, la cual entonces puede ser organizada, presentada y accedida en Internet.

2.4.14. Breve Reseña histórica de la World Wide Web – WWW

El origen de Internet es estrictamente militar, pero su desarrollo y consolidación se produjo en los ambientes universitarios. Esto da una idea de la profunda relación que existe entre la educación y la red. La WWW originó nuevas posibilidades de comunicación, permitiendo superar los límites del sistema educativo actual.

LORA, V. (2003) sostiene que la Web es una idea que se construyo sobre Internet. Las conexiones físicas son sobre Internet, pero introduce una serie de ideas nuevas, heredando las ya existentes.

2.4.15. Importancia del uso de Internet

Internet es una rica fuente de información en línea, que abarca casi todos los temas imaginables, estando conectado en Internet, podrá:

a) Comunicarse con amistades en diversas partes del mundo, sin tener que pagar cargos de larga distancia.

b) Tener acceso a miles de base de datos con información sobre temas diversos, desde la literatura hasta la ciencia, desde los negocios hasta el entretenimiento.

c) Comprar artículos y libros de todo tipo en tiendas repartidas por todo el globo desde la comodidad de mi casa.

d) Conocer gente de diversos países y culturas.

e) Tener acceso a cientos

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