Resumen Los herederos Bourdieu

Tercera comprobación de Lectura, apartes de “Los Herederos” de Bourdieu

Sebastián Peña Pérez- 1730316

1. Brevemente, ¿Cuál dice P. Bourdieu que es su objeto de estudio? y ¿por qué la importancia de examinar las relaciones escolares con o en la facultad de letras?

R/ El objeto de estudio de Bourdieu en esta investigación es el sistema educativo superior francés, de cómo este sistema reproduce la desigualdad y algunas lógicas de dominación, pues como el autor señala, la clase social de procedencia de cada estudiante arroja estadísticas que nos confirman que el hecho de pertenecer a la comunidad estudiantil de esta época es en sí mismo un privilegio que refleja una posición de clase social favorecida. Esto con matices, pues en las estadísticas que nos arroja, encontramos una participación relativamente baja de otros sectores sociales, como los son los hijos de obreros (con unos 13600 estudiantes apróx.), hijos de agricultores (con unos 11800 estudiantes apróx), en comparación con los hijos de profesiones liberales y altos cargos quienes tienen una participación aproximada de 60400 estudiantes.

Por otra parte, las relaciones que existen entre el matricularse en la facultad de letras a matricularse en cualquier otra facultad, está relacionado con el origen social, es decir, normalmente las clases más bajas no tienen la opción de elegir una carrera que deseen estudiar, sino que tienen que ´conformarse´ con una a la que puedan acceder debido a los bajos ingresos que tienen. Además, en el caso de las mujeres, Bourdieu nos hace énfasis en que la relación entre el sexo y la elección de una carrera universitaria, en la Francia de esta época tenía una correlación bastante clara.

2. Examine o evalúe la idea, siguiendo el texto de Bourdieu, de que la solución al privilegio escolar radica en ofrecer democráticamente recursos a los desfavorecidos

R/

Siguiendo la lógica del autor, se podría decir que el ofrecer democráticamente recursos a los desfavorecidos con el fin de darle una solución al privilegio que representa ingresar a una institución universitaria, es una línea de pensamiento que permite continuar con las lógicas de desigualdad, puesto que el autor enfatiza en que “Por eso no hay mejor manera de servir al sistema -creyendo combatirlo- que imputar únicamente a las desigualdades económicas o a una voluntad política todas las desigualdades ante la educación” Bourdieu. Pág. 44. Con esto, lo que al autor nos quiere decir es que el simple hecho de brindar becas o subsidios escolares a las clases más bajas no se soluciona el problema de la desigualdad, ya que esto el problema de la desigualdad permanecería y sería mucho más justificable el fracaso dentro del sistema ya que se deja toda la carga hacia el mérito individual.

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