Resumen de la lectura de L. Stenhouse “La investigación como base de la enseñanza”
Enviado por ajcp69 • 16 de Noviembre de 2015 • Resúmenes • 327 Palabras (2 Páginas) • 481 Visitas
Alumno: Cerón Patiño Aurelio Jesús
Resumen de la lectura de L. Stenhouse “La investigación como base de la enseñanza”
La investigación debe ser curiosa y con un afán de aprender y conocer pero también debe ser sistemática y con una estrategia como base.
Los científicos su preocupación es el poder de las leyes y generalizaciones que y las aplicaciones que tienen:
• La primera aplicación reside en la capacidad de predicciones para proporcionarnos información acerca del contexto de la acción.
• La segunda tiene que ver con la posibilidad de aplicar leyes generales al problema de predecir los resultados de actos específicos.
La historia tiene que ver más bien con la primer aplicación si tomamos en cuenta a la experiencia cuando se emiten juicios de valor, de manera que permita hacer predicciones de criterio sobre cómo se van a desarrollar los acontecimientos.
La ciencia social experimental y analítica trata de desembarazarse del supuesto de una previsión fiable mientras que la ciencia social de observación y naturista intenta operar en áreas donde parece más intenso el supuesto de una previsión escasa.
La ciencia social aplicada a la educación puede proporcionar resultados que nos ayuden a entender las reglas del juego de la acción.
Cuando se habla del profesor investigador es porque los profesores se encuentran a cargo de las aulas y con los sujetos de estudio. Existen algunos contras en cuanto a los profesores investigadores: estos no saben lo que hacen en cuanto a la investigación, tienden a ser parciales, son teóricamente inocentes y no tienen tiempo suficiente para investigar.
El publicar es una parte importante de la investigación porque su estudio forma parte de la comunidad y está a expensas de la crítica lo que produce perfeccionamiento y difunde los frutos de la investigación.
Se dice que la investigación es educativa en cuanto esta se pueda relacionar con la práctica educativa.
La investigación en cuanto a lo curricular ha enseñado que esta se debe realizar en al campo, o sea, en escuelas y aula auténticas.
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