Análisis cinematográfico “Shakespeare in Love”

1. Ficha técnica (Título, director, reparto, género, año, país de origen): Título “Shakespeare in Love”; director John Madden; reparto Gwyneth Paltrow, Joseph Fiennes, Judi Dench, Geoffrey Rush, Tom Wilkinson, Colin Firth, Ben Affleck, Simon Callow, Jim Carter, Martin Clunes, Antony Sher, Imelda Staunton, Mark Williams, Daniel Brocklebank, Rupert Everett, Joe Roberts; género romance; año 1998;  país de origen Estados Unidos.

1. Semblanza de William Shakespeare (con propias palabras)

William Shakespeare nació en Stratford-upon-Avon, Reino Unido el 26 de abril de 1564; fue un dramaturgo y poeta inglés; el tercero de ocho hijos, sus padres John Shakespeare y Mary Arden.

Realmente no se conoce la juventud del dramaturgo, aunque se sabe que dejó la   escuela alrededor de los 16 años. En 1582 contrajo matrimonio con Anne Hathaway, él tenía 18 años y ella 26, con la que tuvo una hija, Susanna, en 1583, y dos mellizos —un niño, Hamnet, que murió en 1596 a los 11 años de edad, y una niña Judith— en 1585.

Su auge como dramaturgo comenzó cuando se trasladó a Londres donde trabajó en Chaberlain's Men la cual era propietaria de dos teatros The Globe y Blackfriars. Antes de conocerse como dramaturgo se le conocía ya como actor. Su período de esplendor viene significado por la escritura de sus comedias tales como “Trabajos De Amor Perdidos” (1594) “El Sueño De Una Noche De Verano” (1595) y tragedias como “Romeo y Julieta” (1597), “Hamlet” (1599-1602), “Otelo” (1602).

Su estancia en la capital británica fue desde 1590 y 1613 para después regresar a su localidad natal donde murió el 23 de abril de 1616.

1. Sinopsis de la película (con propias palabras):

El joven William Shakespeare después de creer que ha perdido la inspiración para escribir, conoce a Lady Viola de Lessex quien es de la alta sociedad y de quien William se enamora profundamente; lamentablemente Viola debe casarse con otro hombre aunque ella ame a William.

Su pasión de ambos por el teatro hace que William escriba una de sus obras de romance y drama titulada “Romeo y Julieta” mientras viven un turbio romance.

1. Relación de la película con la Unidad de Aprendizaje (temas y contenidos del 3º parcial): Podemos relacionar ciertos aspectos de la película con los contenidos vistos en clase tales como, la elaboración de un guión teatral, destacando que “Romeo y Julieta” era una obra del género dramático. También podemos agregar que en varias escenas de la película el tipo de diálogo que se maneja en algunas partes de la película son monólogos entre Romeo y Julieta. Además de que en la estructura de la obra interna contiene el conflicto, el desarrollo del mismo y el desenlace de la acción dramática. 

1. ¿Cuál es el tratamiento que se le da en la película a cada uno de los elementos teatrales? Cada uno de los elementos de la representación teatral  se muestra  de manera clara como por ejemplo, el dramaturgo que en el contexto de la película es William; se observan fragmentos de lo que es la actuación de la obra podemos deducir que se divide en escenas ya que en la película jamás se observa el cierre del telón, solo la entrada y salida de personajes. Podemos observar de manera muy clara la caracterización de todos los hombres que en esa época eran los únicos que podían actuar manejando de una manera impresionante el aspecto de vestimenta y maquillaje, donde también destacamos el uso de la utilería.

1. ¿Cuál es la idea principal qué se pretende transmitir en la película? Argumenten. Nosotros creemos que la principal idea que refleja la película es  la manera en cómo influyen nuestras emociones en lo que es el teatro, desde escribir y plasmar emociones en una obra teatral, hasta en  la manera en que reflejas todos esos sentimientos a un público, las emociones que nos mueven a crear grandes obras de arte, en este caso el sentimiento es amor pero en muchas otras ocasiones podría ser melancolía, enojo, euforia y que sin lugar a dudas el teatro abre esa posibilidad y que hace el teatro lo que es, una bella arte.

1. Describir tres problemáticas (sociales, económicas, laborales, políticas, culturales, etc.) que se abordan en la película:

• La desigualdad que existía entre hombres y mujeres en el teatro: como nos muestra la película a Lady Viola de Lessex no se le permitía actuar por el simple hecho de ser mujer, ya que en esa época en el teatro Inglés la mujer no podía por la razón de resguardar el decoro así que los papeles femeninos eran representados por los jóvenes aprendices a los cuales todavía no les cambiaba la voz y en parte esto reflejaba el papel femenino en la sociedad isabelina, dando a entender que las mujeres solo servían para casarse con un hombre y procrear.
• El poder de la Iglesia que quería convencer a la gente que el teatro era incorrecto: podemos apreciar en la película la Iglesia percibía al teatro y a los actores como “engendros del demonio” que lo único que provocaban era la lujuria en sus esposas y la debilidad en sus hijos ya que en esa época el teatro había dejado de lado las representaciones eclesiásticas para abordar temas más humanos que generaban sentimientos que para la Iglesia eran incorrectos.
• Polaridad entre clase alta y clase baja: mientras que Lady Viola era de clase alta, William era de clase baja que a duras penas podía sobrevivir escribiendo obras teatrales, además de que era mal visto e incorrecto que alguien de clase alta se relacionara de manera íntima con alguien que no perteneciera al mismo estatus tanto social como económico, dando lugar a que la familia de Lady Viola decidiera a alguien del mismo estatus para ella, impidiendo que estuviera con William.

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