Análisis de la película “La guerra del fuego”

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Análisis de la película “la guerra del fuego”

Mario Alejandro Monedero

Laura Marcela Ortiz Campo

Maria Camila Cifuentes

Maria Paula Gonzalez

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD, VALLE DEL CAUCA

EMFERMERIA

TULUÁ

2023

Preguntas y respuestas

1.-Él Documental se estructura a partir de un conflicto central: la obtención y conservación del fuego por parte de grupos humanos que no saben producirlo por sí mismos. Identifiquen diferentes escenas que les permitan caracterizar la relación de los primeros hombres con el fuego (su obtención de la naturaleza o de otro grupo, los diferentes usos que le dieron, su producción, las técnicas de encendido).

• Obtención

• Robándole de otra tribu

• Usos del fuego:

• Defensa contra los animales.
• Mantenerse calientes
• Cocinar la carne
• Fabricar armas
• Producir luz
• Producción del fuego
• Soplando sobre una pequeña llama
• Frotando palos entre sí

• Técnicas de encendido:

- Por fricción

2.- Si bien la película comienza y termina con dos imágenes iguales, una fogata vista desde lejos, ambas remiten a situaciones diferentes. ¿Por qué?

En la primera imagen, al principio de la película, se muestra a un grupo de hombres prehistóricos intentando obtener fuego de un volcán en erupción. Para ellos, el fuego es una fuerza de la naturaleza, algo que pueden aprovechar, pero no controlar por completo. La fogata que se ve en la distancia es una imagen de ese fuego, que es tanto una fuente de calor y luz como una fuerza aterradora e impredecible.

La imagen final de la película muestra una fogata vista desde lejos, pero esta vez representando una escena completamente diferente. En esta ocasión, la fogata es una señal de la presencia humana y del dominio sobre el fuego. Después de muchas aventuras y conflictos, los personajes de la película han aprendido a producir y controlar el fuego, y han logrado utilizarlo para mejorar su calidad de vida y sus habilidades como seres humanos.

3.- Plantee una hipótesis a partir de lo expuesto en la película de como el hombre adquiere conocimiento y que procesos de aprendizaje pudimos observar.

Una hipótesis que se podría plantear a partir de lo expuesto en la película "La Guerra del Fuego" es que el hombre adquiere conocimiento a través de la experimentación y la observación directa de la naturaleza y de otros grupos humanos.

En la película, los personajes pasan por varias etapas de aprendizaje a medida que se enfrentan a situaciones nuevas y desafiantes. Por ejemplo, aprenden a obtener y conservar el fuego a través de la observación de otros grupos humanos, y también mediante la experimentación y la prueba de diferentes técnicas y materiales. Además, aprenden a cazar y defenderse de los depredadores a través de la observación y la imitación de los animales y de otros grupos humanos más avanzados.

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4.- ¿Qué relación e incidencia tiene el fuego con el origen del conocimiento y la ciencia?

El fuego ayudó al avance del conocimiento y la ciencia, pues les permitía cocinar las comidas, utilizarlo como medio de defensa contra los depredadores, la fabricación de las armas y herramientas, Permitió modificar los hábitos y necesidades. Además, permitió el establecimiento de hogares y pequeñas comunidades.

5.- ¿Que significa el Fuego para los homínidos, en este documental?

La importancia que tiene el fuego es vital en la era prehistórica, teniendo en cuenta que para cada comunidad tenía un significado y valor diferente, ya que para unos era “una fuente de luz y poder” y para otros podía ser algo “oscuro y demoniaco”, que era necesario mantener alejado. En el caso de estos homínidos la importancia del fuego la relacionaban con la protección que les brindaba, su uso ayudó a fabricar diferentes herramientas, objetos para defenderse, además de que les brindaba calor y seguridad, etc. De hecho, en el documental se puede observar un personaje en específico que tenía el importante papel de proteger y mantener vivo el fuego ante cualquier situación, de tal manera que este se podía asemejar como una deidad para ellos, considerándolo un regalo preciado de la humanidad.

6. ¿Como era la forma de comunicación en la película, en los diversos aspectos? Relaciones sociales, Expresiones, Liderazgo, rituales, creencias, valores

Cada tribu tenía un lenguaje diferente dependiendo de su estado de evolución, este “idioma” combinaba palabras, gestos, gruñidos y señales de comunicación, por ejemplo, a lo largo del documental se puede evidenciar el inicio de la risa, una expresión que fue rara para ellos en un principio, pero que después se incorporó en su día a día.

Los primates que apenas contaban con rasgos humanos, eran salvajes, su manera de comunicación era violenta y no tenían conocimiento de la importancia del fuego, también estaban los neandertales que contaban con cierta organización, un lenguaje poco entendible pero adoptaron una serie de creencias religiosas en el momento que conocieron el fuego, por otra parte se muestra una comunidad de Homo Sapiens que tienen un lugar establecido para vivir, contaban con un lenguaje más avanzado, unos dogmas preestablecidos, herramientas más trabajadas y útiles, poseían una jerarquía social y vivían bajo un sistema de creencias establecido, que se pudo notar en ciertos rituales de fertilización o incineración de sus muertos, es decir que no sólo conocían el fuego sino que eran capaces de controlarlo, por lo tanto ellos fueron los que empezaron a enseñar el manejo de este a las diferentes tribus, llevando el conocimiento adquirido y así continuando con el proceso de la evolución de la humanidad.

7.- ¿Cuáles son las diferencias en los procesos de comunicación presentes en los distintos grupos de homínidos de la película?

En la película "La Guerra del Fuego", se pueden identificar tres grupos de homínidos: los Ulam, los Ivaka y los Kzamm. Cada grupo tiene su propia forma de comunicación y su propia cultura, lo que la diferencia de los demás grupos.

Los Ulam, el grupo protagonista, se comunican a través de gestos, expresiones y sonidos guturales. Tienen una organización social muy básica y su forma de comunicación limitada hace que su capacidad para establecer relaciones complejas sea muy limitada.

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