Criterios de evaluacion sala de 4 años
Enviado por 4lejandros0ria • 27 de Junio de 2023 • Apuntes • 1.380 Palabras (6 Páginas) • 33 Visitas
SECCION | CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE AVANCE |
1era | PERIODO DE ADAPTACION: CONTENIDOS ACTITUDINALES: *SATISFACCIÓN DE LOGRO DE AUTONOMÍA, REPECTO A LOS ADULTOS Y PARES *DISFRUTE DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES *CONFIANZA EN SU CAPACIDAD DE COMUNICARSE *EXPRESIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN. RESPETO POR SI MISMO Y POR LOS OTROS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: *EXPLORACION DE MATERIALES Y OBJETOS * PARTIPACION EN CONVERSACIONES *FORMULACIÓN DE PREGUNTAS *ACTIVIDADES GRUPALES E INDIVIDUALES CONTENIDOS CONCEPTUALES: *INTERACCION CON AMIGOS Y COMPAÑEROS *JUEGOS Y NORMAS *CÓDIGO DE COMUNICACIÓN *EXPRESIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN * CONVERSACIONES ESPONTANEAS Y MEDIATIZADAS * MOVIMIENTOS DE DIFERENTES PARTES DEL JUEGO *ESTACIÓN DEL AÑO FECHAS PATRIAS: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES *IDENTIFICACIÓN DE ALGUNOS ASPECTOS QUE CAMBIAN CON EL PASO DEL TIEMPO Y AQUELLOS QUE PERMANCEN * LA VALORACIÓN Y RESPETO DE FORMAS DE VIDA DIFERENTES A LAS PROPIAS *LA PARTICIPACION EN SITUACIONES DE LECTURA Y ESCRITURA *ESCUCHA Y EL DISFRUTE DE LAS NARRACIONES ORALES O LECTURAS, CUENTOS POESÍAS Y CUENTOS * LA ESCRITURA EXPLORATORIO DE PALABRAS, SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS SIGNIFICATIVAS *EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE NÚMEROS NATURALES *USO, COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE FORMAS GEOMETRICAS *LA PRODUCCIÓN MUSICAL. LA EXPLORACIÓN, DESCUBRIMIENTO Y EXPERIMENTACION DE VARIADAS *POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO DEL CUERPO. *EL RECONOCIMIENTO DE LAS POSIBILIDADES EXPLOSIVAS: LA PRODUCCIÓN PLÁSTICA CONTENIDOS ACTITUDINALES: *RESPETO POR LOS ELEMENTOS DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL *PARTICIPACIÓN CON ENTUSIASMO EN DIFERENTES OCASIONES *VALORACIÓN, RESPETO Y CUIDADO POR EL PATRIMONIO CURLTURAL DE LA NACIÓN *ACEPTACIÓN Y RESPETO POR LOS VALORES DE LOS PROCERES RESPETO POR ACUERDOS Y DESACUERDOS DISPOSICIÓN A LA PARTICIPACION ACTIVA CONTENIDOS CONCEPTUALES: *LA HISTORIA NACIONAL Y PROVINCIAL, SIGNIFICACIÓN PARA LA VIDA SOCIAL. *MANUEL BELGRANO: LA CREACIÓN DE LA BANDERA *SAN MARTIN: EL CRUCE DE LOS ANDES *DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO: VIDA Y OBRA *DIVERSIDAD CULTURAL *PERSONAJES DE LA ÉPOCA: COSTUMBRES Y FORMAS DE VIDA CANCIONES POPULARES: TRADICIONALES Y FOLCLKORICAS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: *TIPOS DE VESTIMENTA, VIVIENDAS, MEDIOS DE TRANSPORTE, MÚSICA Y BAILES EN LAS DIFERENTES ÉPOCAS. *ESCUCHA ATENTA Y RENARRACION DE RELATOS *OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN * FORMULACIÓN DE PREGUNTAS *INTERCAMBIO DE OPINIONES * INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS *REGISTRO DE LA INFORMACIÓN *EXPLORACIÓN, RECONOCMIENTO Y PRÁCTICAS DE LAS SENSACIÓNES PERSPECTIVAS CORPORALES *DESCRIPCIÓN DE OBJETOS, LUGARES Y PERSONAS. CUIDAMOS NUESTRO CUERPITO: CONTENIDOS ACTITUDINALES:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: *EXPLORACIÓN ACTIVA, OBSERVACIÓN *REGISTRO DE DATOS EN FORMA SIMPLE *PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES *EL CUERPO DEL NIÑO: CARACTERÍSTICAS MORFOLOGICAS *HIGIENE PERSONAL LAS EMOCIONES: NAP: *LA EXPRESION DE SENTIMIENTOS, EMOCIONES, IDEAS Y OPINONES CONTENIDOS ACTITUDINALES: *RESPETO POR EL TIEMPO Y EL ESPACIO PROPIO Y DEL OTRO *CONFIANZA EN SUS PROPIAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS *PLACER POR EL INTERCAMBIO COMUNICATIVO ORAL CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: *EXPRESION DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS A PARTIR DE ESTIMULOS LITERARIOS, IMÁGENES Y EXPERIENCIAS VIVIDAS *DESCRIPCION DE OBJETOS Y SITUACIONES A PARTIR DE SOPORTES GRAFICOS CONTENIDOS CONCEPTUALES: *SENSIBILACION SENSORIAL Y EMOTIVA: LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS *NARRACION ORAL: ELEMENTOS DEL RELATO (PERSONAJES CENTRALES, TRAMA, CONFLICTO, RESOLUCION) *MEDIO DE REPRESENTACION: DIBUJO, COLLAGE, ETC. MEDIOS DE COMUNICACIÓN: CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ INTERÉS Y PARTICIPACIÓN EN LAS REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ❖ RESPETO Y ACTITUD DE COLABORACIÓN CON OTROS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ OBSERVACIÓN DIRECTA ❖ COMPARACIÓN DE DISTINTOS OBJETOS EN FUNCIÓN DE SUS CUALIDADES ❖ EXPRESIÓN ORAL Y GRAFICA DE IDEAS Y EXPERIENCIAS ❖ PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES ❖ DRAMATIZACIÓN DE SITUACIONES COTIDIANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RADIO, TELEVISIÓN, DIARIOS, TELÉFONO, COMPUTADORA. ❖ LOS INSTRUMENTOS QUE POSIBILITAN LA COMUNICACIÓN: CARACTERÍSTICAS Y FORMAS DE USO. ❖ MEDIOS DE REPRESENTACIÓN: DIBUJO, COLLAGE, ETC. ❖ LA HISTORIA, HECHOS Y PROTAGONISTAS: LOS ANIMALES: CONTENIDOS ACTITUDINALES: *INICIACION EN EL CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS ANIMALES *PLACER E INTERES POR LA RIQUUEZA DEL LENGUAJE PARA RECREAR LO REAL E IMAGINARIO *VALORACION, RESPETO Y CUIDADO CON LOS ANIMALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: *FORMULACION DE PREGUNTAS *OBSERVACION DIRECTA *EXPRESION DE LAS IDEAS EN FORMA ORAL Y GRAFICA *DESCUBRIMIENTO Y PRODUCCION DE ONOMATOPEYAS “SEMANA DE LOS JARDINES DE INFANTES Y MAESTRA JARDINERAS” CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ PARTICIPACIÓN E INTERÉS POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS ❖ EL DISFRUTE DE LAS POSIBILIDADES DE JUEGO, Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ PARTICIPACIÓN DE EN DIFERENTES JUEGOS, BAILES Y PROPUESTAS. ❖ COMUNICACIÓN DE IDEAS PERSONALES O GRUPALES CON DIBUJOS. CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ JUEGOS: DRAMATIZACIONES, NOCIÓN DE ESPACIO, CANCIONES Y BAILES ❖ CARACTERIZACIÓN DE SUS PERSONAJES ❖ EXPRESIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN: DIBUJO, PINTURA, COLLAGE CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ CURIOSIDAD Y APERTURA HACIA EL TRABAJO ❖ PLACER EN SUS CAPACIDADES Y POSIBILIDADES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ FORMULACIÓN DE ANTICIPACIONES Y CONFRONTACIONES ❖ OBSERVACIÓN DIRECTA ❖ REGISTRO DE DATOS DE FORMA SIMPLE ❖ DESCRIPCIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DE REALIDAD ❖ ESCUCHA ATENTA Y RE NARRACIÓN DE CUENTOS CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ ESTACIONES DEL AÑO: EL INVIERNO ❖ CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ESTACIÓN: CLIMA, TEMPERATURA, COMIDAS, VESTIMENTA ❖ NARRACIÓN BREVE ❖ EXPRESIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN: DIBUJO, COLLAGE, PINTURA LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS: CONTENIDOS ACTITUDINALES OBSERVACIÓN DIRECTA ❖ ACTITUD REFLEXIVA SOBRE LOS REALIZADO ❖ DISFRUTAR Y PARTICIPAR CON ALEGRÍA COMPARTIENDO ACTIVIDADES GRUPALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ DESCRIPCIÓN ORAL A PARTIR DE SOPORTES GRÁFICOS ❖ BÚSQUEDA Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DISTINTAS FUENTES ❖ REGISTRO DE DATOS EN FORMAS SIMPLES ❖ DRAMATIZACIÓN DE SITUACIONES COTIDIANAS ❖ PARTICIPACIÓN EN JUEGOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS ❖ CONVERSACIÓN ESPONTÁNEA Y, MEDIATIZADA ❖ PRODUCCIONES ARTÍSTICAS: COLLAGE, DIBUJOS ETC ❖ MEDIOS DE REPRESENTACIÓN: DIBUJO, PINTURA, COLLAGE UNA HERMOSA PRIMAVERA: CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ RESPETO HACIA LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE ❖ CURIOSIDAD Y APERTURA HACIA EL TRABAJO ❖ EL DISFRUTE DE SUS ACTIVIDADES Y DE SUS POSIBILIDADES ARTÍSTICAS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ PREGUNTAS Y CONVERSACIÓN DIRECTA CON LOS NIÑOS ❖ DESCRIPCIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DE LA REALIDAD ❖ MANUALIDADES SOBRE LA PRIMAVERA ❖ PARTICIPACIÓN EN DIFERENTES JUEGOS Y BAILES CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ ESTACIONES DEL AÑO: LA PRIMAVERA CARACTERÍSTICAS GENERALES, CAMBIOS PRODUCIDOS POR LA NATURALEZA, CLIMA, VESTIMENTA. ❖ NARRACIÓN BREVE ❖ GERMINACIÓN ❖ CANTOS, JUEGOS, Y BAILES. CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ VALORACIÓN Y RESPETO POR LAS DISTINTAS CULTURAS Y MANIFESTACIONES QUE CONSTITUYEN LAS RAÍCES DE NUESTRA COMUNIDAD ❖ PARTICIPACIÓN ACTIVA EN DIFERENTES SITUACIONES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y ANTICIPACIONES ❖ ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES DE SEMEJANZA Y DIFERENCIA ❖ REGISTRO DE INFORMACIÓN EN FORMA VARIADA CONTENIDOS CONCEPTUALES LA HISTORIA, HECHOS Y PROTAGONISTAS: DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL MEDIOS DE COMUNICACIÓN CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ INTERÉS Y PARTICIPACIÓN EN LAS REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ❖ RESPETO Y ACTITUD DE COLABORACIÓN CON OTROS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ OBSERVACIÓN DIRECTA ❖ COMPARACIÓN DE DISTINTOS OBJETOS EN FUNCIÓN DE SUS CUALIDADES ❖ EXPRESIÓN ORAL Y GRAFICA DE IDEAS Y EXPERIENCIAS ❖ PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES ❖ DRAMATIZACIÓN DE SITUACIONES COTIDIANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RADIO, TELEVISIÓN, DIARIOS, TELÉFONO, COMPUTADORA. ❖ LOS INSTRUMENTOS QUE POSIBILITAN LA COMUNICACIÓN: CARACTERÍSTICAS Y FORMAS DE USO. ❖ MEDIOS DE REPRESENTACIÓN: DIBUJO, COLLAGE, ETC. ❖ LA HISTORIA, HECHOS Y PROTAGONISTAS LAS FAMILIAS DE SALA DE 4 CONTENIDOS ACTITUDINALES: ❖ RESPETO POR LAS DIFERENTES FAMILIAS DEL JARDÍN ❖ REFLEXIÓN SOBRE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ OBSERVACIÓN DE SITUACIONES Y OBJETOS ❖ CONVERSACIÓN ESPONTÁNEA Y SISTEMÁTICA CON LOS NIÑOS ❖ INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS ❖DRAMATIZACIÓN DE ROLES Y SITUACIONES FAMILIARES. ❖ESCUCHA DE CUENTOS, POESÍAS. ADIVINANZAS Y MÚSICA. CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ LA FAMILIA: INTEGRANTES Y CARACTERÍSTICAS ❖ RELACIONES DE PARENTESCO. ❖ FUNCIONES DE LOS DISTINTOS MIEMBROS ❖ DRAMATIZACIÓN ¡A COCINAR A ALIMENTOS SALUDABLES! CONTENIDOS ACTITUDINALES ❖ INTERÉS POR EL CUIDADO DE LA SALUD ❖ VALORACIÓN DE LA PRODUCCIÓN PROPIAS Y DE LOS OTROS. ❖ REFLEXIÓN SOBRE LO REALIZADO CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ❖ OBSERVACIÓN DIRECTA Y SISTEMÁTICA ❖ EXPRESIÓN DE IDEAS EN FORMA ORAL ❖ FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTA ❖ ELABORACIÓN DE RECETAS SIMPLE CONTENIDOS CONCEPTUALES ❖ EL CUIDADO DE LA SALUD; ALIMENTOS SALUDABLES ❖ NARRACIÓN BREVE: CUENTO, POESÍAS, ADIVINANZAS ❖ CONTEO DE NUMERO S NATURALES MEDIOS DE TRANSPORTES: CONTENIDOS ACTITUDINALES: *PLACER POR LA RIQUEZA DEL LENGUAJE *ACTITUDES REFLEXIVAS SOBRE LO REALIZADO *VALORACIÓN DE LAPRODUCCION TECNOLÓGICA COMO MEDIO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA *INTERÉS POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: *OBSERVACIÓN DIRECTA *BÚSQUEDA Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS E DIFERENTES FUENTES *ESTABLECIMIENTO Y COMPARACIÓN *DESCRIPCIÓN DE DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTES *ESCUCHA ATENTA Y RE-NARRACION. CONTENIDOS CONCEPTUALES: MEDIOS DE TRANSPORTES, TIPOS Y USO *CLASIFICACIÓN SEGÚN SU DESPLAZAMIENTO: TERRESTRE, AÉREOS Y ACUÁTICOS. RECONOCIMIENTO DE LAS DISTINTAS SEÑALES DE TRANSITO, FUNCIONES E IMPORTANCIA DE LOS MIMSO TAMAÑOS; GRANDE MEDIANO Y PEQUEÑO |
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