La historia de FOJI y su funcionamiento
Enviado por Luis Felipe C.C • 12 de Diciembre de 2023 • Informes • 1.339 Palabras (6 Páginas) • 35 Visitas
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Inicio: Viernes 1 de Dic. 2023
Envío: Sábado 9 de Dic. 2023[a]
La popularización de
la FOJI y la música orquestal
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Prof.
Jaime H.
Autor
Luis F. Uribe
Resumen
Esta investigación busca encontrar una explicación al éxito de la fundación musical “FOJI”, la cual al día de hoy lleva a cabo eventos y actividades de gran calidad y envergadura con jóvenes, niños y niñas estudiantes de instrumento. En este sentido, se hace un breve análisis de la historia y funcionamiento de la fundación hasta la fecha.
Palabras clave:
Orquestas juveniles; fundaciones musicales; FOJI; revisión documental; sistema institucional; estrategias de gestión; gestión; programa anual;
Introducción
Las fundaciones y organizaciones orquestales como se conocen hoy en día existen desde los años 1850 con la fundación del Conservatorio Nacional de Música (actualmente conocido como el Departamento de Música de la Universidad de Chile).
La música orquestal que se tocaba en estas orquestas tuvo su ápice entre los siglos XIX y XX, periodo donde se enmarca la mayor actividad artístico musical tanto de compositores, intérpretes y directores. En este periodo se destaca la gestión, creación y promoción de la orquesta infanto-juvenil de Fernando Rosas Pfingsthorn y Jorge Peña Hen, pioneros en el levantamiento de obras de este tipo en el país en los años 1960 en adelante: La creación de la OSNJ en 1994 y su cooperación para el fundar la FOJI en 2001.
Con esto, resulta interesante preguntarse Cuál es el sistema o funcionamiento de la Fundación “FOJI” para la formación y gestión orquestal chilena, quienes retomaron esta idea de Rosas y Peña H. para expandir la música orquestal a lo largo de chile.
Se espera que el funcionamiento de la institución se base en su esencia fundacional: Atraer a los niños, adolescentes y jóvenes a la música orquestal.
Historia de la Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile (FOJI)
Uno de los precursores de la disciplina orquestal juvenil fue Jorge Peña Hen, quien fundó y dirigió la primera orquesta juvenil de chile en los años 1964 hasta su muerte en 1973. Fernando Rosas, director de la orquesta del ministerio de educación desde 1989, continuó con la actividad de Peña Hen en el 92’ en conjunto con el ministro de educación Ricardo Lagos E. creando la Orquesta Sinfónica Nacional Juvenil y un programa nacional, desarrollando actividades pedagógicas en territorios como Antofagasta, la Serena, Talca, Concepción, Temuco y Valdivia.
Nueve años después, durante la presidencia del ex-ministro de educación de Lagos, la Primera Dama Luisa Durán y el director Rosas retoman el legado que dejó Peña Hen fundando la FOJI de Chile en 2001, siendo la primera institución sin fines de lucro que entrega instrumentos y puestos en orquestas para familias incapaces de integrar a sus hijos por sus medios, superando la marginación e incentivando el desarrollo del movimiento orquestal infantil.
Desde ese entonces, la fundación cuenta con 18 orquestas sinfónicas a lo largo del país al día de hoy, entre ellas la OSNJ, la OSEM y la OSIM, integrando en ellas más de 1.000 niños y jóvenes de entre 8 y 24 años, que reciben anualmente apoyo financiero, psico-social, instrumental y técnico para desarrollarse.
Documentación y estudios anteriores
Se realizó la búsqueda de información a través de una revisión documental en distintas fuentes terciarias. Enfocando la búsqueda desde el año 2013 en adelante, La palabra “FOJI” dió 134 resultados en la página Google Scholar, 182 resultados en Google noticias. La frase “Fundación Orquestal FOJI Chile” también dió alrededor de 107 resultados en Scholar y otros 530 resultados en Google noticias. La fundación también cuenta con plataformas digitales como Youtube, Facebook, Instagram y una página web oficial.
Para focalizar la selección de artículos, sólo se incluyen aquellos que contengan información útil para responder la pregunta de investigación, ya sea explícita o implícita.
Resultados
Para esta investigación, destaco un artículo del investigador Rubén A. Sandoval “¿Para qué es la música?: Una comprensión de la fundación de orquestas juveniles e infantiles de chile y su promesa de desarrollo social y formativo” y el modelo “El Sistema” del país de Venezuela.
El primer artículo investiga precisamente el impacto de la FOJI en chile y la educación misma que se planteó mejorar en 2009 con la promulgación de la Ley General de Educación, mientras que el modelo complementa la información contenida en la investigación de Sandoval, mostrando el modelo y los avances particulares en Venezuela.
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