PLANIFICACION DE UNA CLASE MUSICAL Y PROBLEMAS

CLASE PARA 3° GRADO

Diagnóstico

Es un 3° año de nivel primario de una escuela urbana.

Es un grado de 15 alumnos (8 mujeres y 7 varones) es un grupo heterogéneo pero consolidados.

Los alumnos demuestran mucho interés y mucha curiosidad por saber que aprenderán en cada clase y como ejecutaran los instrumentos que poseen.

Disponen de algunos instrumentos de percusión, un piano, una guitarra y cotidiáfonos.

Expectativas de logro

Reconocer la forma musical mediante actividades lúdicas, participando en forma entusiasta y activa.

Contenido conceptual

Forma musical (A-B)

Contenidos relacionados

-Cualidades del sonido: timbre

-Voz cantada

-Ritmo métrico

Contenidos procedimentales

-Utilización de instrumentos no convencionales (cotiadiafonos).

-Interpretación de la canción y realización de movimientos corporales

Contenido actitudinal

Participación, cooperación, unión grupal.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

CLASE 1

INICIO (10´)

- Realizar en forma grupal la búsqueda de objetos redondos (en….)

-Dialogar acerca de qué otros objetos redondo conocemos.

DESARROLLO (40´)

-Armar una ronda y aprender la canción propuesta por el docente , cantando todos juntos.

-Dialogar acerca de la canción y partes que se contrastan o se repiten.

-Cantamos el estribillo y palmeamos en las estrofas.

- Dividirse en dos rondas, una girando en las estrofas y la otra girando en el estribillo.

-Continuar con la misma actividad utilizando ahora instrumentos que diferencien las partes (estrofas y estribillo).

CIERRE (10´)

-Graficamos la forma proponiendo un color para las estrofas y un color para el estribillo.

-Cantamos por última vez y ponemos en práctica lo aprendido.

-Observar al final cuántas veces se repitió el estribillo.

EVALUACION

TIPO: proceso

TECNICA:observación directa

INSTRUMENTO: planilla de seguimiento

INDICADORES DE LOGRO:

Trabajan con mucha voluntad y aplican los conocimientos mucho mejor trabajando

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