Problemas en clase
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Problemas - Clase
MALENAXDDDPROBLEMA 1 Un polímero solido se saturó con una solución salina de tal manera que la concentración inicial de la sal es constante e igual a 0.2 kgmol.m-3. El sólido tiene la forma de un cilindro, con un diámetro de 1 cm y 1.2 cm de longitud. En el tiempo
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PROBLEMA DIAGRAAMS DE CLASES
kcuevasPROBLEMAS DE M.E.R. Y M.E.R.E. EJERCICIO 1.- SERVICIO MILITAR El Ministerio de Defensa desea diseñar una Base de Datos para llevar un cierto control de los soldados que realizan el servicio militar. Los datos significativos a tener en cuenta son: • Un soldado se define por su código de soldado
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Estadistica Problema en clase
Ivette GalindoProblema en clase Un contratista de venta e instalación de sistemas de calefacción y aire acondicionado debe resolver para el 1 de abril la compra de unidades centrales de aire acondicionado para su reventa e instalación durante el verano siguiente. Con base en la demanda del verano anterior, las condiciones
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Clases De Problemas Y Solucion
karyzuleClases de Problemas y Soluciones Los Gerentes de todas las organizaciones enfrentan diversas clases de problema y decisiones cuando hacen su trabajo. Dependiendo de la naturaleza del problema, los gerentes acuden a diversos tipos de soluciones. Problemas estructurados y decisiones programadas Algunos problemas son sencillos. La meta de quien toma
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PROBLEMA PARA REALIZAR EN CLASE
bridhgittePRESUPUESTOS 1) PROBLEMA PARA REALIZAR EN CLASE La compañía Materiales Regiomontanos, S.A. esta preparando su presupuesto para cierre del 2015 y cuenta con los siguientes datos: Saldos presentados en su Balance General al cierre del 2014: Bancos $500,000.00, Activos Fijos $2,200,000.00, Utilidades Retenidas $500,000.00, Deuda Largo Plazo $400,000.00, Clientes $500,000.00,
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Planteamiento del problema clase
edwardo martinezPlanteamiento del problema El miércoles 9 de Mayo en la clase de estadística inferencial 1 impartida por la Lic. Carla Patricia Ordaz Picón de las 10:30 am realizamos una práctica de pareo de tiempos. Las instrucciones fueron las siguientes: La primera parte constaba de recortar un helicóptero de viento previamente
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Problemas para clase: Interes simple
tonisiperezProblemas para clase Interés simple 1. Un comerciante adquiere un lote de mercancía con valor de $3 500 que acuerda liquidar mediante un pago de inmediato de $1500 y un pago final 4 meses después. Acepta pagar 10% de interés anual simple sobre el saldo. ¿Cuánto deberá pagar dentro de
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Problema de clase metodos numericos.
jambo7Problema de clase %programemos para mostrar la fila de la columna matriz fprintf('\n'); fprintf('mostrando las filas de la matriz') fprintf('\n\n'); for n =1:5 for m=5:-1:1 A(n,m)=n^2 + m^2; end if m==1 fprintf('la fila numero:%1.0f\n\n',n); fprintf('es:'); disp(A([n],:)) end end % mostrando la matriz hecha disp('la matriz es:') A Respuesta: >> primero
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PROBLEMAS DE CLASE: BOMBAS DE GASOLINA
Dulce guadalupe Lopez RosasPROBLEMAS DE CLASE: 1. BOMBAS DE GASOLINA. UNA COLA – SERVIDORES MÚLTIPLES EN PARALELO – POBLACIÓN INFINITA. Datos: λ = 5 autobuses/hora. μ = 7 autobuses/hora. FORMULAS: P0 (t) = Lq = Ls = Lq + Wq = Ws = Wq + PARA S=2 ρs = = 0.3571 < 1
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Clase 7: Fases de Resolución del Problema.
josezuniga2.1 Fases de Resolución del Problemas http://www.utecvirtual.edu.sv/carrera-virtual/pluginfile.php?file=/42357/mod_page/content/44/Carpeta.JPG Clase 7: Fases de Resolución del Problema http://www.utecvirtual.edu.sv/carrera-virtual/pluginfile.php?file=/42357/mod_page/content/44/Ruth7.JPG Ruth de Flores http://www.utecvirtual.edu.sv/carrera-virtual/pluginfile.php?file=/42357/mod_page/content/44/Linea%20azul.gif Unidad II: Fase de Resolución del Problema http://www.utecvirtual.edu.sv/carrera-virtual/pluginfile.php?file=/42357/mod_page/content/44/Linea%20azul.gif Hola a todas y todos Ya terminada la UNIDAD I: Datos y Operaciones Básicas, continuamos con la UNIDAD II: Fase de Resolución del
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Análisis de un problema y diseño de clases
Drax93Introducción A través de este trabajo se dará una breve explicación acerca del análisis de un problema, el uso de variables, desarrollo de problemas y uso de métodos, así como de constructores en Java, con el fin de dar a entender un poco sobre este lenguaje de programación. Tema 2
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PLANIFICACION DE UNA CLASE MUSICAL Y PROBLEMAS
lorena28CLASE PARA 3° GRADO Diagnóstico Es un 3° año de nivel primario de una escuela urbana. Es un grado de 15 alumnos (8 mujeres y 7 varones) es un grupo heterogéneo pero consolidados. Los alumnos demuestran mucho interés y mucha curiosidad por saber que aprenderán en cada clase y como
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NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONTROL DE CLASE
jorge.jotoNATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONTROL DE CLASE DAVID FONTANA Alumno: Jesús Quistian Villegas El autor narra que La mayoría de las veces se entiende que la palabra “control” se aplica en el salón de clase como un concepto de rigidez y dominio por parte del maestro, haciendo que este
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NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONTROL DE CLASE
VIRIDIANA12345NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONTROL DE CLASE El control de la clase se dice que es un proceso que dirige una clase de forma organizada y eficaz. Tanto el profesor como los alumnos serian consientes de la conveniencia por regirse por ciertos patrones de conducta y capaces de cooperar
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Problemas educativos. El uso del móvil en clase
Franz W. Jalire CalderonEL USO DEL MÓVIL EN CLASE INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías son una herramienta que ayuda a la realización más eficiente de las actividades, especialmente de los que se dedican a explorar la información, el uso del celular se ha vuelto muy común, e incluso niños e infantes ya pueden maniobrar
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NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONTROL DE LA CLASE
GabbyOchoaGGOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/32409_381855598568947_895426888_a.jpg http://salud.chiapas.gob.mx/Portal/wp-content/uploads/2013/02/EscudoGobiernoChiapas.png “SOLO SIENDO CONSCIENTE PUEDO DAR EDUCACIÓN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ensch colores_ok ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONTROL DE LA CLASE
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Los problemas de aprendizaje de las clases sociales
luisrobhdz1La sociología abandono la categoría de las clases sociales y con esto trataban de justificar los problemas de desigualdad social, cuando se habla de clases sociales no se habla de una unidad con características especificas sino diferentes a la sumatoria de los componentes individuales, se distinguen por ser únicos. La
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EL PROBLEMA DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA DE CLASES
claudiavillalbaEL PROBLEMA DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA DE CLASES Ubique un sencillo problema de comunicación que hiciera referencia al entorno en el que laboro, y enfoque todo el análisis hacia los problemas de comunicación en el aula de clases. Claudia Villalba Juanito tiene 8 años y estudia el tercer
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EL PROBLEMA DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA DE CLASES
claudiavillalbaUbique un sencillo problema de comunicación que hiciera referencia al entorno en el que laboro, y enfoque todo el análisis hacia los problemas de comunicación en el aula de clases. Claudia Villalba Juanito tiene 8 años y estudia el tercer año de primaria, frecuentemente cuando su mamá va por el
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PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CLASE PEQ UN SOLO PRODUCTO
mafer3101PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CLASE PEQ UN SOLO PRODUCTO 1-El grupo de Gerencia de Operaciones de la Universidad Latina está considerando organizar un seminario sobre “El uso de herramientas tecnológicas en la Administración de proyectos”, para todos los estudiantes de la Maestría en Negocios. Para esto se contrataría a un
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Realizar el problema con lo que se ha visto en clase.
Lucia MaReporte Nombre: Lucia Gpe. Martinez Araujo Matrícula: 2767157 Nombre del curso: Matemáticas Financieras Nombre del profesor: Melvi Elizabeth Romero Castillo Módulo:1 Evidencia:1 Fecha: 16/02/2016 Objetivo: Realizar el problema con lo que se ha visto en clase. Procedimiento: Juan López es egresado de la carrera de LCI de la Universidad TecMilenio.
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Las clases online un problema para las familias pobres
Ariel GualanUniversidad Politécnica Salesiana (UPS), Ecuador – Grupo La Rabida UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA SEDE QUITO “CAMPUS GIRÓN” CARRERA PSICOLOGÍA MATERIA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA NOMBRE Emerson Ariel Gualan Vargas GRUPO 4 DOCENTE CARLOS UNDA FECHA 22/05/2021 Tema Problemas con la educación virtual por motivos de pandemia por COVID-19 que padece un padre de
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ENSAYO DE CLASES Y ESTADO: PROBLEMAS DE PERIODIZACIÓN
Ernesto Romero VasquezENSAYO DE CLASES Y ESTADO: PROBLEMAS DE PERIODIZACIÓN Autor: Perry Anderson Palabras Claves: Monarquía - Absolutismo – Burguesía – Campesinado – Tierra - Transformación – Aristocracia - Clases – Mercantilistas – Estado – Revolución – Urbana – Rural – Derechos - Recursos Las formas de gobierno han ido evolucionando y
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LA DROGADICCIÓN, PROBLEMA QUE NO DISTINGUE CLASE SOCIAL
jeny31} PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA PROGRAMA DE ADMON DE EMPRESAS SOCIOLOGIA EMPRESARIAL E INDUSTRIAL PROYECTO SOCIAL Cartagena de Indias, D.T. y, C. Presentado por: Wendy Loraine Marrugo Castaño María Camila Soto Villadiego Ana Luz Gueto Silgado Jenifer Ramos Vega Tutor: JUAN MANUEL ORTIZ LA DROGADICCIÓN, PROBLEMA QUE NO
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Problemas clase Simulación estadística. Distribuciones
Víctor VelascoProblema 1 Para ilustrar cómo generar números aleatorios en una distribución estándar, supóngase que la demanda diaria de periódicos de una máquina expendedora está normalmente distribuida con media de 55 y desviación estándar de 10. Esta distribución se muestra en la siguiente gráfica: Distribución de la demanda actual Distribución Normal
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Alumnos Con Problemas De Distracción Y Atención En Clase
melyferINTRODUCCIÓN Muchas veces se cataloga o etiqueta a un niño por su bajo rendimiento en el salón de clase en una determinada institución escolar. Escasas veces se le pone atención al por qué de ese bajo aprovechamiento y en vez de guiarlo y orientarlo sin un discurso o sermón, se
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Por Que Es Un Problema El Aprendizaje En El Aula De Clases.
je.ramirezPOR QUE ES UN PROBLEMA EL APRENDIZAJE EN LAS AULAS? Se dice que los cambios duraderos que se dan en las personas son dados principalmente mediante una combinación entre la maduración y el aprendizaje; el primero es un desarrollo que presenta la persona, manifestando diferentes rasgos, memorias o programas los
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Qué problema puede presentar a causa de los distractores en clase
stefanyklPlanteamiento del problema. ¿Qué problema puede presentar a causa de los distractores en clase? Bajo Rendimiento académico ¿Pueden tener problemas con los padres a causa de las bajas calificasiones por distracciones que se desarrollan en el aula? Si ¿Cómo cuales? Como los regaños de los padres. Justificación Esta problemática (distracción
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Ensayo clase electiva. Cuando el problema no es de fe, si no de moral
Anthonny R.Cuando el problema no es de fe, si no de moral Vivimos en un mundo el cual se basa en creencias y cultura, por lo tanto, es un mundo lleno de perjuicios en el cual se coloca la fe por encima de la moral es decir en los países con
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Resumen del video: clase 11, problema de péndulo físico con un disco
Adrián Díaz de LeónResumen del video: clase 11, problema de péndulo físico con un disco. Problema 8.- se forma un péndulo físico con un disco de madera uniforme de 1 m de diámetro. Se le suspende de un clavo a un a distancia l medida desde su centro de masa. Encontrar: a) para
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Solución del problema "de la falta de reglas y restricciones en la clase"
laciraIntroducción. El siguiente escrito trata sobre cómo se fue delimitando el problema, el planteamiento del problema hasta llegar al planteamiento en forma de pregunta, después de una breve descripción acerca del problema que se ha venido arrastrado durante los semestres pasados que es: La falta de límites y reglas en
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Actividad en clase Clasificación de problemas y estrategias de resolución
Cindi BravoACTIVIDAD EN CLASE TIPOS DE PROBLEMAS 1) Problemas convergentes, estructurados o lógicos. Tienen una única solución, definida y lógica. Para alcanzarla, se necesita extraer deducciones válidas y tener un pensamiento riguroso. 2) Problemas divergentes. Son estudiados por muchas personas competentes en el tema, que buscan respuestas distintas e incluso contradictorias,
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Taller Design Thinking.Clase 3: Definir el problema y desafío de innovación
Daniel A BasaureDesign Thinking Profesor: ______________________________________________________________________ Taller Práctico Clase 3: Definir el problema y desafío de innovación Título Identificar un problema y definir un desafío de innovación Resultado de Aprendizaje Aplica herramientas de Design Thinking en la definición de problemas y desafíos de innovación. Tiempo Total 90 minutos INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO
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Clasificación jerarquica de clases PRESENTACIÓN INTRODUCTORIA DEL PROBLEMA.
MarhionPEC-PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II Curso 2017-18 Informe de resultados práctica tarea de clasificación jerárquica de clases 1. PRESENTACIÓN INTRODUCTORIA DEL PROBLEMA. Se trata de evaluar a niños de diferentes edades con una serie de tareas sencillas de clasificación y de inclusión jerárquica de clases, con la finalidad de sopesar cuál
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ESTUDIO DE CASO ADOLESCENTE CON PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DE CLASES
judithlaraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESTUDIO DE CASO ADOLESCENTE CON PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DE CLASES Autora: Ana, Aguilar Ocumare del Tuy, Enero de 2013 INTRODUCCIÓN Los valores de responsabilidad y respeto se forman,
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Guía de ejercicios: Identificación de Objetos y Clases en problemas básicos
Joaquin IcazaInformática y Telecomunicaciones Analista Programador – Ingeniería en Informática E-Actividad N°1 Guía de ejercicios: Identificación de Objetos y Clases en problemas básicos 1. Autores y validadores AUTOR(ES) Docente(s) elaborador(es) Nombre Apellido (materno-paterno) – Nombre Sede Diseñador Instruccional (si corresponde) Sin información VALIDADOR(ES) Instruccional Sin información Disciplinar Sin información Operativo Sin
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En este reporte te mencionaremos el problema principal del texto leído en clase.
MarianaMontalvohttp://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/logo_prepa_15.png http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/logo_prepa_15.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Actividad integradora Química I y Laboratorio Etapa 1 Maestro: Israel Guerrero Rodríguez Nombre: Jaqueline Jayath Aguirre Bolaños Alondra Judith Zúñiga Hernández Valeria Michelle Rangel Moreno Daniela Montserrat Méndez Olmedo Mariana Guajardo Martínez Ángela verónica Hernández Murrieta Astrid Jacqueline Martínez González Mariana
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Al frente de la clase. Brad Cohen, un niño que tuvo una vida con muchos problemas
Manuel Alejandro Roman DiazENSAYO: AL FRENTE DE LA CLASE ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESTUDIANTE: ROMÁN DÍAZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: LCDA. WENDY AGUILERA INTRODUCCIÓN Brad Cohen, un niño que tuvo una vida con muchos problemas, pero con una actitud muy positiva y optimista, con el pasar del tiempo logró superar todos los obstáculos
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¿Qué problemas y retos se a enfrentando al impartir sus clases en el preescolar?
lathejoENTREVISTA 1. ¿Qué problemas y retos se a enfrentando al impartir sus clases en el preescolar? El reto fue saber controlar al grupo y el conocimiento que valla a transmitirle a los niños sea aceptado, asimilado que lo comprendan lo entiendan y lo apliquen, y los problemas el poco interés
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El problema de la desigualdad entre las clases sociales en el trabajo "Еl Capital"
clmaldonadovBurgueses y Proletarios Marx y Engels comienzan este manifiesto haciendo un llamado a los comunistas para que expongan sus ideas, fines y aspiraciones frente a todo el mundo, siendo el comunismo reconocido como una potencia en parte de Europa, era hora de establecer los pilares de este movimiento. “la historia
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Llamando el presente problema como: “qué clase de profesional quiere ser usted?”
sebastianbcPlanteamiento del problema Llamando el presente problema como: “qué clase de profesional quiere ser usted?”, y ubicándonos en el concepto de la educación, se propone la idea de una sociedad equitativa en cuanto a las decisiones educativas que tenemos como personas diferentes, capaces de decidir entre la parte cultural y
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Problema de aislación térmica revisado en clases considerando estructuras compuestas
Alejandro Duarte LópezProblema de aislación térmica revisado en clases considerando estructuras compuestas Considere una instalación con paredes exteriores tipo tabique de madera con fachada ventilada y techo de madera ventilado, con una superficie de 140m2 (10mx14m, para efectos de cálculo) y una altura de 3m. Considerar que 30m2 de la superficie exterior
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DEFINICIÓN DE CLASES DE MEZCLA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN A TAJO ABIERTO
Juan MenesesUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS CURSO: ANALISIS DE SISTEMAS MINEROS PROFESOR: Ing. Edmundo Campos Arzapalo Tema: DEFINICIÓN DE CLASES DE MEZCLA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN A TAJO ABIERTO. ALUMNOS: ❖ CUYA
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Problemas Que Se Pueden Presentar En El Aula De Clases (construccion Del Sujeto Humano )
QuiencomoDiosSer maestro no es solo saber cómo llegar a un niño normal, enseñar o transmitir conocimientos, el ser maestro también es estar siempre preparado para toda aquella situación nueva o extraña que se puede presentar en el aula de clases y en especial si se trabaja con niños, esas personitas
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La superación de los problemas de comprensión de lectura en el cuarto grupo de la clase
crist09I.- INTRODUCCIÓN Como docente y como maestro-alumno de la licenciatura en educación pongo a la disposición de quien corresponda el presente trabajo que considero es la constante búsqueda de estrategias que enriquezcan el trabajo con nuestros alumnos. Como docente nos enfrentamos a un sinnúmero de retos que de una u
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El problema de la programación de horarios y asignación de salas de clase de los cursos
casulmyORGANIZACIÓN DE LOS HORARIOS ACADEMICOS [1]Elssy Lorena Sánchez 20122150115 [1] Andrés Felipe Rodríguez 20122150026 [2]María Isola Salazar Betancurt [1,2]Universidad distrital Francisco José de Caldas [1]Estudiantes Sociología. Grupo 1, profesor [2] Bogotá D.C 27 de mayo del 2014 Introducción Las instituciones educativas enfrentan cada semestre el problema de la programación de
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LA DISCRIMINACIÒN POR DIVERSIDAD SEXUAL, UN PROBLEMA DE TRASCENDENCIA DENTRO DEL AULA DE CLASES
Miguel CervantesUNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO ENSAYO: LA DISCRIMINACIÒN POR DIVERSIDAD SEXUAL, UN PROBLEMA DE TRASCENDENCIA DENTRO DEL AULA DE CLASES PRESENTADO POR: CERVANTES MIGUEL. PABÓN ROSA. PROFESOR: JUAN PINTO MATERIA: SOCIOANTROPOLOGÍA GRUPO: 2 SEMESTRE:2018-2 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LIC. CIENCIAS SOCIALES. KM 7 ANT. VIA PTO. COLOMBIA. 2019 LA DISCRIMINACIÒN
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LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN COLOMBIA UN PROBLEMA QUE NO SOLO SE RESUELVE EN LAS AULAS DE CLASE
e_zaramaCuando se revisan documentos como los elaborados por el Banco Mundial, La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política, y se los contrasta con documentos como los planes sectoriales, se observa que el conjunto de determinaciones expedidas en los últimos años
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ENSAYO: LA DISCRIMINACIÒN POR DIVERSIDAD SEXUAL, UN PROBLEMA DE TRASCENDENCIA DENTRO DEL AULA DE CLASES
Miguel CervantesUNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO ENSAYO: LA DISCRIMINACIÒN POR DIVERSIDAD SEXUAL, UN PROBLEMA DE TRASCENDENCIA DENTRO DEL AULA DE CLASES PRESENTADO POR: CERVANTES MIGUEL. PABÓN ROSA. PROFESOR: JUAN PINTO MATERIA: SOCIOANTROPOLOGÍA GRUPO: 2 SEMESTRE:2018-2 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LIC. CIENCIAS SOCIALES. KM 7 ANT. VIA PTO. COLOMBIA. 2019 LA DISCRIMINACIÒN
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Propuestas para afrontar las nuevas políticas del distrito escolar y los problemas en el salón de clases
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO CAMPUS VIRTUAL NOMBRE DE LA LICENCIATURA: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA NOMBRE DE LA MATERIA: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION NOMBRE DEL AUTOR: JOSE ANTONIO TORRES ROMERO NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. ANA DELIA RUBIO VILLAGRAN TEMA: Propuestas para afrontar las nuevas políticas del distrito escolar y los problemas en